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资兴市四完小2026年廖莎师德师风家长评价表
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尊敬的家长：您好！为客观评价廖莎老师师德师风表现，促进教育教学质量提升，特开展本次问卷调查。请您根据孩子所在班级教师的实际情况，客观、公正地进行评价。本问卷采用匿名方式进行，所有信息仅用于师德师风建设工作，感谢您的支持与配合！
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1.
任教年级/班次
例如：三年级（1）班
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2.
任教科目
例如：语文、数学
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3.
教师姓名
第一部分：坚定政治方向
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4.
请对教师在坚定政治方向方面的表现进行评价
优秀（2.5分）
良好（2分）
一般（1分）
积极参加政治学习，坚决做到“两个维护”，引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义
积极参加政治学习，坚决做到“两个维护”，引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义
熟练掌握并宣传党的教育方针，教育教学中融入思政元素
熟练掌握并宣传党的教育方针，教育教学中融入思政元素
关注国家发展战略，结合教学宣传湖南“三高四新”美好蓝图和郴州“四个定位”发展战略
关注国家发展战略，结合教学宣传湖南“三高四新”美好蓝图和郴州“四个定位”发展战略
通过权威渠道了解国家大事，增强政治敏锐性
通过权威渠道了解国家大事，增强政治敏锐性
第二部分：自觉爱国守法
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5.
请对教师在自觉爱国守法方面的表现进行评价
优秀（2.5分）
良好（2分）
一般（1分）
对中国式现代化建设有自信心和自豪感，积极参与爱国主义教育活动
对中国式现代化建设有自信心和自豪感，积极参与爱国主义教育活动
了解相关法律法规，依法履行教师职责，杜绝参与非法活动
了解相关法律法规，依法履行教师职责，杜绝参与非法活动
主动制止侵害学生权益行为，维护校园安全与稳定
主动制止侵害学生权益行为，维护校园安全与稳定
自觉抵制和检举揭发损害国家荣誉、形象等行为
自觉抵制和检举揭发损害国家荣誉、形象等行为
第三部分：传播优秀文化
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6.
请对教师在传播优秀文化方面的表现进行评价
优秀（2.5分）
良好（2分）
一般（1分）
将社会主义核心价值观融入教育教学，宣传革命先烈事迹及身边的好人好事
将社会主义核心价值观融入教育教学，宣传革命先烈事迹及身边的好人好事
结合教材，把优秀文化全方位融入各教育环节
结合教材，把优秀文化全方位融入各教育环节
积极使用和推广国家通用语言文字，开展铸牢中华民族共同体意识教育
积极使用和推广国家通用语言文字，开展铸牢中华民族共同体意识教育
讲授外国文化时，坚持“以我为主，兼收并蓄”
讲授外国文化时，坚持“以我为主，兼收并蓄”
第四部分：潜心教书育人
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7.
请对教师在潜心教书育人方面的表现进行评价
优秀（2.5分）
良好（2分）
一般（1分）
熟知任教学科的课程标准和核心素养，制定育人目标并落实教学措施，积极探索创新教育教学
熟知任教学科的课程标准和核心素养，制定育人目标并落实教学措施，积极探索创新教育教学
坚持“五育”并举，关注学情，教学难度适中，全身心投入教书育人
坚持“五育”并举，关注学情，教学难度适中，全身心投入教书育人
备课充分，课堂教学规范，提供多样化学习机会，注重学生思维品质的培养
备课充分，课堂教学规范，提供多样化学习机会，注重学生思维品质的培养
分层布置作业，多维度评价学生，严格遵守教学纪律
分层布置作业，多维度评价学生，严格遵守教学纪律
第五部分：关心爱护学生
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8.
请对教师在关心爱护学生方面的表现进行评价
优秀（2.5分）
良好（2分）
一般（1分）
全面了解任教班级学生的思想、心理、学习、生活状况，有针对性地进行教育和帮助
全面了解任教班级学生的思想、心理、学习、生活状况，有针对性地进行教育和帮助
平等对待每一名学生，尊重学生权益，保护学生隐私，善于发现学生的闪光点并及时鼓励
平等对待每一名学生，尊重学生权益，保护学生隐私，善于发现学生的闪光点并及时鼓励
关注学生心理健康，及时进行心理疏导，发现学生异常情况，按规定履行报告义务
关注学生心理健康，及时进行心理疏导，发现学生异常情况，按规定履行报告义务
经常与学生谈心谈话，主动走进他们的学习与生活
经常与学生谈心谈话，主动走进他们的学习与生活
第六部分：加强安全防范
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9.
请对教师在加强安全防范方面的表现进行评价
优秀（2.5分）
良好（2分）
一般（1分）
结合重要时间节点开展安全宣传教育活动和应急疏散演练
结合重要时间节点开展安全宣传教育活动和应急疏散演练
严格落实安全工作相关政策法规，主动预防和排查消除安全隐患
严格落实安全工作相关政策法规，主动预防和排查消除安全隐患
开展防性侵、防溺水、防欺凌、防电诈、禁毒等教育，履行强制报告义务，指导家长履行监管责任
开展防性侵、防溺水、防欺凌、防电诈、禁毒等教育，履行强制报告义务，指导家长履行监管责任
掌握基本疫情防控、急救知识技能，面对突发紧急情况，及时采取应急处置措施，积极救治受伤学生
掌握基本疫情防控、急救知识技能，面对突发紧急情况，及时采取应急处置措施，积极救治受伤学生
第七部分：坚持言行雅正
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10.
请对教师在坚持言行雅正方面的表现进行评价
优秀（2.5分）
良好（2分）
一般（1分）
穿戴得体，使用文明用语，注重自我提升，培养良好兴趣爱好，传递正能量，面带微笑走进课堂
穿戴得体，使用文明用语，注重自我提升，培养良好兴趣爱好，传递正能量，面带微笑走进课堂
与学生、家长、同事保持健康社交距离，避免不当接触
与学生、家长、同事保持健康社交距离，避免不当接触
主动与同事合作，尊重他人人格和声誉
主动与同事合作，尊重他人人格和声誉
热情接待家长来访，冷静平和处理意见分歧
热情接待家长来访，冷静平和处理意见分歧
第八部分：秉持公平诚信
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11.
请对教师在秉持公平诚信方面的表现进行评价
优秀（2.5分）
良好（2分）
一般（1分）
尊重学生差异，公正分配教育资源
尊重学生差异，公正分配教育资源
公开透明评选优秀学生，敢于纠正错误
公开透明评选优秀学生，敢于纠正错误
诚信参与教育教学活动，严守学术道德，规范学术行为
诚信参与教育教学活动，严守学术道德，规范学术行为
如实准备岗位聘用、竞赛、职称评审等材料，阳光参评
如实准备岗位聘用、竞赛、职称评审等材料，阳光参评
第九部分：坚守廉洁自律
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12.
请对教师在坚守廉洁自律方面的表现进行评价
优秀（2.5分）
良好（2分）
一般（1分）
积极参加廉政教育活动，填写师德师风承诺书，自觉接受监督
积极参加廉政教育活动，填写师德师风承诺书，自觉接受监督
规范小微权力运行，遵守学校各项制度，不强制或变相强制、诱导学生及家长订购教辅材料或阅读书目，也不开展有偿补课、家教家养等其他违规行为
规范小微权力运行，遵守学校各项制度，不强制或变相强制、诱导学生及家长订购教辅材料或阅读书目，也不开展有偿补课、家教家养等其他违规行为
建设清廉家风，制止家属利用教师身份谋取私利
建设清廉家风，制止家属利用教师身份谋取私利
家校融合开展廉洁教育，营造风清气正的良好氛围
家校融合开展廉洁教育，营造风清气正的良好氛围
第十部分：规范从教行为
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13.
请对教师在规范从教行为方面的表现进行评价
优秀（2.5分）
良好（2分）
一般（1分）
坚信教师职业的光荣性，享受课堂
坚信教师职业的光荣性，享受课堂
正确实施教育惩戒，及时纠正学生错误言行
正确实施教育惩戒，及时纠正学生错误言行
保护学生隐私，分清家校职责
保护学生隐私，分清家校职责
积极参加学校活动，珍惜培训机会，分享学习成果
积极参加学校活动，珍惜培训机会，分享学习成果
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14.
若有选项选B、C，请在此栏备注说明理由。（有几个B/C，就写几条）
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