3+1+2新高考模式下高校生物专业学生学习适应性调查问卷

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一、基本信息
*
1.
所在年级
大一
大二
大三
大四
*
2.
高考“3+1+2”选科组合
物理+化学+生物
物理+化学+地理
物理+生物+地理
历史+化学+生物
其他（请注明）
*
3.
高中生物、化学、物理整体基础
很好
较好
一般
较弱
*
4.
入学前是否了解生物专业课程要求
完全了解
部分了解
不太了解
完全不了解
二、学科基础与课程衔接（单选）
*
5.
高中物理、化学知识对你大学专业学习的帮助程度：
完全没有
帮助较小
一般
帮助较大
帮助很大
*
6.
你存在明显知识断层的课程（可多选）：【多选题】
无
生物化学
遗传学
细胞生物学
分子生物学
实验类课程
*
7.
高中与大学课程整体衔接程度：
非常差
较差
一般
较好
非常好
*
8.
你是否需要开设理化基础衔接课：
非常需要
需要
一般
不需要
完全不需要
三、学习适应性（请选择最符合你的选项)
*
9.
学习适应性
非常不符合不太符合一般比较符合非常符合
1. 我能快速适应大学专业学习节奏
1. 我能快速适应大学专业学习节奏
2. 我能跟上专业课授课进度与难度
2. 我能跟上专业课授课进度与难度
3. 我能独立完成实验操作与报告撰写
3. 我能独立完成实验操作与报告撰写
4. 我能将高中知识迁移运用到大学学习中
4. 我能将高中知识迁移运用到大学学习中
5. 我对专业学习有信心（学业自我效能感）
5. 我对专业学习有信心（学业自我效能感）
6. 我愿意主动投入时间与精力学习专业课程
6. 我愿意主动投入时间与精力学习专业课程
7. 我能适应大学自主学习模式
7. 我能适应大学自主学习模式
8. 遇到学习困难我会主动寻求帮助
8. 遇到学习困难我会主动寻求帮助
*
10.
专业认知与学习动机适应
非常不符合不太符合一般比较符合非常符合
1. 对生物专业有持续兴趣与学习动力
1. 对生物专业有持续兴趣与学习动力
2. 选择生物专业是个人兴趣，而非被动选择
2. 选择生物专业是个人兴趣，而非被动选择
3.对生物专业未来发展方向清晰、不迷茫
3.对生物专业未来发展方向清晰、不迷茫
4.整体适应高校生物专业的学习模式
4.整体适应高校生物专业的学习模式
*
11.
因学科基础差异产生的学习焦虑：
无焦虑
轻微
中度
较重
严重
*
12.
我能有效调节学习压力与负面情绪：
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
*
13.
整体学习适应状况：
完全不适应
不太适应
一般
比较适应
完全适应
*
14.
影响学习适应性的主要因素：【多选题】
选科基础不足（化学/物理薄弱）
核心课程难度大、内容抽象
学习方法不适应大学模式
专业认知不足、目标不明确
实验操作能力薄弱
学习动力不足、兴趣不强
教师教学方式不适应
其他
15.
新高考选科组合对你学习生物专业最大的影响是？（选填)
16.
你认为学校应如何帮助新高考生源适应专业学习？（选填)
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