AI信息素养调查问卷

2. 你日常使用AI工具的频率

A.几乎每天（重度使用）

B.每周2-4次（中度使用）

C.每月1-3次（轻度使用）

D.几乎不用（零使用）

3. 自我综合评定AI信息素养整体水平

A.完全零基础，不了解AI相关知识

B.入门阶段，仅知晓基础AI工具

C.中等水平，能完成简单AI办公操作

D.良好水平，可独立运用AI解决专业问题

E.优秀水平，熟练掌握AI高阶应用与内容甄别

4. 你曾在哪些课程中接触过AI相关教学内容?（多选）【多选题】

5. 在信息检索课程中，你系统学习过哪些AI相关功能?（多选）【多选题】

A.AI智能信息检索

B.公文、文稿AI润色修改

C.AI快速生成PPT

D.AI指令优化、资料收集

6. 除信息检索课外，其他专业课老师是否在课堂穿插AI实操教学?（单选）

A.是

B.否

7. 老师课堂讲授过的AI内容包含?（多选）【多选题】

8. 你是否认同文秘专业各类专业课嵌入AI相关教学?（单选）

A.非常认同，急需增设

B.比较认同，适当增加

C.一般，有无均可

D.不认同，无需增设

9. 你希望在哪些文秘专业课补充AI教学内容?（多选）【多选题】

10. 学习AI相关内容，你更偏好哪种课堂教学形式?（多选）【多选题】

A.实操上机教学，边练边学

B.案例讲解教学，结合实例分析

C.线上微课、短视频自主学习

D.小组项目实训，协作完成文秘AI办公任务

E.企业从业者开展职场AI应用讲座

F.课后布置实操任务，老师答疑指导

11. 信息甄别能力:辨别AI输出内容正误、筛选有效专业信息

12. 文稿处理能力:借助AI完成公文修改、文案润色优化

13. PPT/汇报制作能力:利用AI快速制作、美化文秘工作汇报PPT

14. 数据整理办公能力:使用AI处理台账、表格、统计数据

15. AI结果二次优化能力:针对AI生成初稿自主修改、完善、贴合文秘专业要求

16. 综合AI办公应用整体能力自评

17. 你平时使用AI工具的场景有哪些?（多选）【多选题】

A.课程作业、论文撰写

B.考证、期末备考复习

C.制作课堂汇报课件

D.生活休闲（识图、科普、娱乐等）

E.文秘岗位模拟实训、职场练习

F.几乎不使用AI

18. 你使用AI工具最主要的初衷是?（单选）

A.提升学习、办公效率

B.作业难度大，应付任务

C.单纯好奇，尝试新鲜工具

D.其他

19. 使用AI时遇到的主要阻碍有哪些?（多选）【多选题】

A.不会精准输入提示词，AI输出内容偏离需求

B.AI生成答案存在错误、不符合规范

C.无法结合场景灵活运用AI

D.完全零基础，看不懂操作逻辑

E.无明显使用阻碍

F.不会识别AI的内容，不懂得与AI迭代对话

20. 综合来看，你日常使用AI工具的顺畅程度?（单选）

A.十分顺畅，能熟练解决各类需求

B.较为顺畅，少量问题可自行解决

C.一般，经常出现使用难题

D.很不顺畅，基本达不到使用预期

21. 若极少/从不使用AI辅助当前的专业学习，秘书相关任务，主要原因是?（多选）【多选题】

A.未学习相关专业AI操作方法

B.认为AI不适用于文秘正式工作

C.没有相关实训作业要求

D.无使用AI工具渠道

E.个人的AI操作不熟悉

F.AI提供的内容没有帮助

22. 你最希望补强哪类文秘相关AI细分技能?（多选）【多选题】

A.公文、通知、报告AI优化撰写

B.职场汇报PPT高效AI制作

C.表格台账、数据统计AI处理技巧

D.AI检索档案、行业资料方法

E.AI生成会务方案、活动策划文稿

F.其他

23. 结合文秘就业需求，你认为AI教学应侧重哪个方向?（单选）

A.校内学习实训，满足课堂作业、课程考核

B.职场办公实操，贴合企业文秘真实工作场景

C.二者均衡兼顾，课堂与职场内容同步教学

D.暂时没有明确倾向

24. 你是否支持文秘多门专业课同步开设AI相关教学内容?（单选）

A.强烈支持，多课程融合教学

B.支持，部分核心课程增设即可

C.中立，看课程安排

D.不支持，单独开设一门AI课程即可

25.开放性问答:结合自身学习与未来就业需求，请说说你对AI课程设置、实训安排、教学内容、教学方式的其他建议与想法。