爱国主义教育融入义务教育第二学段语文阅读教学的现状调查（学生卷）

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1.你的性别?
A.男
B.女
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2.你所在的年级?
A.三年级
B.四年级
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3.你是否为少先队员?
A.是
B.不是
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4.你是否喜欢语文阅读教学?
A.喜欢
B.一般喜欢
C.不喜欢
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5.你喜欢学习有关爱国主义课文吗?
A.喜欢
B. 一般
C. 不喜欢
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6.你了解爱国主义吗?
A.了解
B.一般了解
C.不了解
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7.你认为语文阅读教学中爱国主义教育课文的分类有哪些?【多选题】
A.传统文化类
B.历史成就类
C.革命人物与革命精神类
D.祖国壮美风光类
E.国家统一类
F.其他
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8. 你认为阅读教学中教师所讲的爱国主义教育内容贴近日常生活吗?
A.贴近日常生活
B.不是很贴近日常生活
C. 很贴近日常生活
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9.在阅读教学中，教师对爱国篇目采取主要的教学方法是?
A.以课文讲授为主
B. 创设情景教学
C. 学生自主阅读
D. 讨论法
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10.你在学习课文时会使用群文阅读方法吗?
A.会使用
B.偶尔使用
C.不会使用
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11. 你认为有必要在学习爱国课文时使用群文阅读教学法吗?
A.有必要
B.没有必要
C.不清楚
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12.在阅读教学中，教师对助读系统的讲解情况?
A.讲解透彻
B.一般讲解
C.不深入讲解
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13.教师在爱国主义阅读教学中的重点是什么?
A.对课文事物的分析
B.课文的字词句
C.课文的整体结构
D.学生爱国情感的培养
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14.教师在讲解爱国主义课文后，你能否体会到作者的爱国情感?
A.能感同身受
B.有时能体会到
C. 不能体会到
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15.你会参与教师的课堂互动吗?
A.会
B.偶尔
C.不会
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16.课后你是否主动利用互联网、纸质书等途径阅读有关爱国主义教育的作品?
A.经常主动
B.一般
C.从未主动
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17.你对自己家乡的爱国故事有所了解吗?
A.了解
B.一般了解
C.不了解
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