国际商学院学风建设调查问卷（教师端）

您好，为了更好的了解国际商学院学生的学习状况，加强学风建设，特开展此次问卷调查。本问卷采取匿名形式，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况如实填写，感谢支持与配合！
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1. 您对本校学生当前整体学风状况的评价是?
非常好
较好
一般
较差
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2. 您认为在学风建设中，教师层面最重要的作用是?
严格课堂管理
提升课程吸引力
加强学业指导与反馈
完善课程内容与教学设计
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3. 您每周平均用于课后答疑、辅导学生的时间约为?
1小时以内
1-3小时
3-5小时
5小时以上
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4. 您在教学中，学生作业/任务的完成质量总体如何?
普遍较高
多数较好
参差不齐
普遍较低
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5. 您认为当前学生作业中较突出的问题是?【多选题】
抄袭或AI代写现象较明显
完成态度不认真
思路不清晰、内容较浅显
缺乏独立思考
整体问题不突出
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6. 您在课堂上遇到的主要教学挑战是?【多选题】
学生到课率/抬头率低
课堂互动积极性差
手机/电子设备干扰严重
迟到早退现象普遍
无
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7. 您认为当前教学安排（课时、进度、排课等）对学风的影响是?
非常积极
比较积极
影响不大
存在一定负面影响
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8. 您对所在学院/学校在“严抓学风”方面的管理措施评价如何?
科学有效
有一定作用，但形式化较多
过于刚性，缺乏弹性
关注不够
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9. 您认为下列哪些措施对改善学风效果显著?【多选题】
加强过程性考核（如平时作业、课堂表现比重）
对学习困难学生建立帮扶机制
增强教师教学自主权与资源支持
优化学风评价与奖惩制度
优化课程设置与教学模式
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10. 您在教学中是否尝试过激发学生学习动力的创新方式?【多选题】
引入案例/项目式教学
增加课堂互动与小组讨论
结合学科前沿与社会热点
给予及时、具体的学业反馈
较少尝试
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11. 您认为当前学校提供的教学支持（培训、资源、助教等）能否满足学风建设需求?
完全满足
基本满足
部分不足
明显不足
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12. 您认为当前学生的学业评价机制（如平时成绩占比、考核方式等）对学风的影响主要体现在哪些方面?【多选题】
过程性考核偏少，学生“平时不学，考前突击”现象明显
考核方式单一，难以真实反映学生能力与投入
平时成绩给分偏高，对学生形成正向激励不足
补考/重修机制较宽松，降低了学生学习紧迫感
对优良学风有正向促进作用
无明显影响
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13. 您认为学校在学风建设中，最需要为教师提供的支持是?
减少非教学性事务负担
提供更灵活的成绩评定与过程管理工具
加强跨学院/专业教学交流
改善教室设施与教学环境
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14. 您对进一步加强学风建设的具体建议是?（简答）
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