新疆工业学院智造与信息学部学风建设调查问卷

含AI生成内容
新疆工业学院学风建设调查问卷 亲爱的同学： 你好！为深入了解我校学风现状，优化课堂管理、学业帮扶与职业规划服务，特开展本次匿名调查。数据仅用于学风建设研究，请根据真实情况作答。感谢支持！
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1.
你的专业是？
自动化
电气工程及其自动化
智能制造工程
机械工程
计算机科学与技术
物联网工程
数据科学与大数据技术
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2.
进入大学以来，你是否有过挂科经历？
从未挂科
挂过1—2科
挂过3科及以上
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3.
你在课堂上使用手机（做与课堂无关的事）的频率是？
几乎不用，能全程专注听课
偶尔使用（每节课1—2次）
经常使用（每节课3—5次）
频繁使用，大部分时间在看手机
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4.
你在课堂上使用手机的主要原因是什么？【多选题】
课程内容枯燥，缺乏吸引力
听不懂，跟不上教学节奏
习惯性查看消息、刷社交平台
课程内容已掌握，觉得没必要听
周围同学都在用，受影响
其他
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5.
你认为任课教师在课堂管理方面（考勤、手机、互动等）的严格程度如何？
非常严格，课堂秩序很好
比较严格，但存在管理盲区
一般，主要靠学生自觉
比较松散，缺乏有效管理
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6.
你希望教师在课堂上加强哪些方面的管理？【多选题】
严格考勤，杜绝迟到早退
明确手机使用规则并执行
增加课堂互动，提升参与感
调整教学方式，增强内容吸引力
加强课后作业与答疑环节
其他
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7.
你平均每周课外自主学习时间是？
少于5小时
5—10小时
10—15小时
15—20小时
20小时以上
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8.
本学年你的上课出勤情况是？
几乎全勤
偶尔缺课
经常缺课
很少去上课
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9.
你完成作业的主要方式是？
独立完成
和同学讨论完成
参考他人作业
经常抄袭
经常不交
依靠ai工具
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10.
你认为手机娱乐（游戏、短视频等）对你学习的影响是？
没有影响
有一点影响
影响较大
影响很大
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11.
AI工具使用情况
请根据你的实际情况在每行选择一项。第一行：A=从不，B=偶尔，C=经常，D=几乎每次；第二行：A=帮助很大，B=有一定帮助，C=没什么帮助，D=反而让我更依赖。
ABCD
你使用AI工具完成课程作业的频率是？
你使用AI工具完成课程作业的频率是？
你认为AI工具对你的学习？
你认为AI工具对你的学习？
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12.
你所在宿舍的学习氛围如何？
很好
较好
一般
较差
很差
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13.
你挂科主要发生在哪个学期？
未挂科同学请选“我未挂科/不适用”。
2025至2026秋季学期
2026至2027春季学期
两个学期都有
我未挂科/不适用
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14.
你挂科的最主要原因是什么？
未挂科同学请选“我未挂科/不适用”。
课堂没有认真听讲，课后也未补学
沉迷手机/游戏/短视频，学习时间严重不足
课程难度大，学习方法不适应
对专业或课程缺乏兴趣
社团、兼职等占用过多时间
其他
我未挂科/不适用
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15.
得知挂科后，你的第一反应更接近以下哪种？
未挂科同学可按“如果自己挂科”假设作答，或选“我未挂科，无法想象/不适用”。
非常焦虑，担心影响毕业和就业
有一定压力，但觉得补考能过就行
比较淡然，觉得挂科在大学很常见
没什么感觉，不太在意
我未挂科，无法想象/不适用
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16.
你认为挂科对毕业、就业、评优的影响有多大？
影响很大，可能失去好的就业机会
有一定影响，但可以通过补考、重修等方式弥补
影响不大，企业主要看实际能力
没想过/不清楚
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17.
你对自己毕业后的去向是否有清晰规划？
有明确目标，并已开始准备
有大致方向，但不够具体
比较迷茫，不知道能做什么
完全没想过，走一步看一步
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18.
你认为学校学风建设需要改善的是？
加强课堂手机管理
提高教师课堂管理严格程度
增加学业指导与职业规划服务
完善学业预警与帮扶机制
营造更浓厚的学习氛围
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19.
结合自身情况，你认为自己在学习上存在哪些有待改进的地方？
【多选题】
课堂容易受手机干扰
课堂出勤自律性有待加强
完成作业存在照搬、过度依赖AI工具的情况
宿舍环境下难以进入学习状态
课程学习存在学习吃力、考试压力较大的情况
对未来学业与职业发展感到迷茫
课堂上自我约束、听课专注力不足
其他
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20.
你对学校学风建设（课堂手机、教师管理、挂科帮扶、职业规划等）还有什么具体建议？
请尽量具体填写。
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