化学专业人才培养与基础教育教师队伍建设需求调查问卷 （教育行政部门版）

尊敬的教育行政部门工作人员/教研员：

      您好！为深入对接临沂市化学基础教育教师队伍建设当前需求与未来5-10年发展趋势，优化临沂大学化学师范专业人才培养方案（基于2021版方案修订2025版方案），提升师范生培养质量，更好地为区域基础教育输送高素质师范人才，助力师范类专业二级认证，特开展本次调研。您作为区域教育发展的引导者和管理者，掌握着基础教育改革政策和教师队伍建设方向，您的意见和建议对我校专业建设具有重要的指导意义。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于调研分析和专业认证工作，严格保密您的个人信息，请您根据区域实际情况（当前现状+未来5-10年预判）如实填写，感谢您的支持与指导！
一、基本信息
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1.
您所在的行政区域:
临沂市市直
兰山区
罗庄区
河东区
郯城县
兰陵县
沂水县
沂南县
平邑县
费县
蒙阴县
莒南县
临沭县
其他
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2.
您所在的部门/岗位:
教育局基础教育科
教研室（化学教研员）
教育局人事科
教育局教研科
其他教育相关管理部门
其他
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3.
您从事教育相关工作的年限:
5年及以下
6-10年
11-20年
20年以上
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4.
您所在区域化学基础教育学校数量（初中+高中）:
10所及以下
11-20所
21-50所
50所以上
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5.
您是否参与过化学教师培训、教研活动的组织与策划:
经常参与
偶尔参与
很少参与
未参与
二、当前区域化学基础教育改革与教师队伍建设现状
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6.
您所在区域当前化学基础教育改革的核心重点（可多选，限选3-5条）:【多选题】
核心素养培育落地
实验教学强化
跨学科融合教学推进
数字化教学普及
城乡教育优质均衡发展
教师队伍结构优化
教学评价改革
教研体系完善
其他
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7.
您所在区域当前化学教师队伍建设最突出的问题（可多选，限选3-5条）:【多选题】
城乡师资分布不均衡
青年教师培养力度不足
教师专业能力与改革需求适配不够
数字化教学能力欠缺
教研能力薄弱
高学历、高职称教师占比偏低
农村教师流失严重
实验教学创新能力不足
其他
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8.
3. 您所在区域当前化学教师培训的核心内容（可多选，限选3-5条）:【多选题】
核心素养导向教学
数字化教学工具应用
实验教学创新
跨学科融合教学
教研课题研究
教学评价设计
青年教师专项培训
农村教师专项培训
其他
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9.
您所在区域当前对化学师范人才的需求缺口（按学段划分，可多选，限选3-5条）:【多选题】
城市初中
乡镇初中
农村初中
城市普通高中
乡镇普通高中
农村普通高中
无明显缺口
其他
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10.
您对所在区域当前化学教师队伍整体素质的评价:
非常高
比较高
一般
比较低
非常低
*
11.
您认为当前临沂大学化学师范专业毕业生与区域化学基础教育岗位需求的适配度:
非常适配
比较适配
一般
不太适配
非常不适配
三、未来5-10年区域化学基础教育发展与人才需求规划
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12.
未来5-10年，您所在区域化学基础教育改革的主要发展方向（可多选，限选3-5条）:【多选题】
数字化、智能化教学普及
跨学科融合教学深化
核心素养培育精准化
实验教学现代化
城乡教育优质均衡实现
教研体系一体化
个性化教学推广
虚拟实验教学普及
其他
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13.
未来5-10年，您所在区域化学教师队伍建设的核心目标（可多选，限选3-5条）:【多选题】
优化师资年龄、学历结构
提升教师数字化教学能力
强化教师跨学科融合教学能力
培育一批学科骨干教师
减少城乡师资差距
提升教师教研创新能力
稳定农村教师队伍
强化教师实验教学创新能力
其他
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14.
未来5-10年，您所在区域对化学师范人才的需求规模（按学段划分，可多选，限选3-5条）:【多选题】
城市初中需求增加
乡镇初中需求增加
农村初中需求增加
城市普通高中需求增加
乡镇普通高中需求增加
农村普通高中需求增加
需求基本稳定
需求有所减少
其他
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15.
未来5-10年，您所在区域对化学师范毕业生的核心能力要求（可多选，限选3-5条）:【多选题】
数字化教学与工具应用能力
跨学科融合教学设计能力
核心素养精准培育能力
实验教学创新与虚拟实验操作能力
教研课题研究与成果转化能力
学情分析与个性化教学能力
农村基础教育适配能力
教学评价设计与实施能力
其他
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16.
未来5-10年，您所在区域计划重点开展的化学教师培训类型（可多选，限选3-5条）:【多选题】
数字化教学专项培训
跨学科融合教学培训
实验教学创新培训
教研能力提升培训
虚拟实验操作培训
骨干教师专项培训
农村教师定向培训
青年教师成长培训
其他
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17.
您对未来5-10年所在区域化学基础教育教师队伍发展的信心
非常足
比较足
一般
比较不足
非常不足
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18.
未来5-10年，您所在区域是否计划与临沂大学化学师范专业开展协同育人合作（如实践基地共建、师资培训、课程共建等）:
非常愿意
愿意
不确定
不愿意
非常不愿意
四、对临沂大学化学师范专业人才培养的建议
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19.
您认为现行化学师范专业人才培养方案与区域化学基础教育改革需求的主要差距（可多选，限选3-5条）:【多选题】
课程设置未贴合区域改革方向
数字化教学相关课程缺失
跨学科融合教学内容不足
农村基础教育相关内容欠缺
实践教学与区域教学实际脱节
教师能力训练未对接岗位需求
职业素养培育针对性不强
其他
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20.
您认为现行化学师范专业人才培养方案应重点优化的课程模块（可多选，限选3-5条）:【多选题】
数字化教学模块
跨学科融合教学模块
虚拟实验模块
农村基础教育模块
教研能力培养模块
核心素养教学设计模块
实验教学创新模块
教学评价模块
其他
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21.
您认为临沂大学化学师范专业应重点强化师范生的哪些能力训练（可多选，限选3-5条）:【多选题】
数字化教学能力
跨学科融合教学能力
实验教学创新能力
教研能力
农村教学适配能力
课堂组织与沟通能力
学情分析与个性化教学能力
教学评价能力
其他
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22.
您认为临沂大学化学师范专业实践教学环节最需改进的方面（可多选，限选3-5条）:【多选题】
扩大实习学校覆盖面（增加农村学校）
延长实习时长
提升实习指导质量
对接区域教学实际设计实习内容
增加教研实践环节
强化虚拟实验实践
邀请区域一线教师参与实习指导
其他
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23.
您认为临沂大学化学师范专业在师范生职业素养培育方面应重点加强（可多选，限选3-5条）:【多选题】
基层教育服务情怀培育
敬业精神与责任意识教育
创新意识培养
终身学习能力培养
团队协作能力培养
沟通表达能力培养
职业道德教育
适应区域教育发展的能力培养
其他
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24.
您对2025版化学师范专业人才培养方案的整体期待:
非常高
比较高
一般
比较低
非常低
25.
结合您所在区域当前及未来5-10年化学基础教育发展需求，对临沂大学化学师范专业人才培养的其他建议:
问卷填写完毕，再次感谢您的支持与指导！祝您工作顺利、区域教育事业高质量发展！
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