关于某医院思政教学在临床护理带教中应用与实践的调查问卷（带教老师版）

尊敬的老师：

您好！为深入了解思政教学在临床护理带教工作中的实践情况，我们诚挚地邀请您参与本次问卷调查。

本问卷匿名填写，数据仅用于整体分析，将严格保密。感谢您的支持与合作！
第一部分：基本信息
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1. 您的性别：
男
女
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2. 您的年龄：
25岁及以下
26-35岁
36-45岁
46岁及以上
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3. 您的带教年限：
3年以下
3-5年
6-10年
10年以上
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4. 学历：
中专及以下
大专
本科
硕士及以上
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5. 职称：
护士
护师
主管护师
副主任护师及以上
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6. 所在科室：
内科
外科
妇产科
儿科
急诊/ICU
手术室
其他
第二部分：认知与态度
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7. 您对“课程思政”或“临床带教思政”这一概念的了解程度是？
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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8. 结合您的带教经验，您认为在临床护理带教中融入思政教育的重要性如何？
非常重要
比较重要
一般
不太重要
完全不重要
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9.您认为临床护理带教中，应重点融入哪些“思政元素”？（若选“其他”请补充 ）【多选题】
家国情怀与行业认同
慎独精神与求实态度
职业使命与人文关怀
医德医风与职业道德
法律法规与患者权利意识
工匠精神与创新精神
团队协作与责任担当
其他
第三部分：实践与方法
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10. 在带教过程中，您是否有意识地将思政教育融入其中？
总是
经常
有时
偶尔
从未
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11.您在临床护理带教中，通常会采用哪些方式融入思政教学？（若选“其他”请补充具体形式）【多选题】
讲述榜样/前辈事迹（榜样引领）
在技能操作中示范人文关怀（情境嵌入）
组织伦理困境、医患沟通等专题案例讨论
在日常沟通中进行言传身教
带领学生了解医院历史与文化（文化浸润）
出科考核中纳入思政评价
其他
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12. 您所在的科室/医院是否为带教老师提供了相关的培训或资源支持？
有系统培训与资源（指定期开展、有完整的线上或线下课程体系/配套资源的常态化支持）
有偶尔开展的培训（无固定周期，零散组织的带教相关培训，如思政教学比赛）
仅提供带教相关书面材料（无培训 活动，仅发放手册、指引等文字资料）
从未提供任何带教相关培训或资源
第四部分：成效与评价
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13. 您观察到，思政教学的融入对实习生产生了哪些积极影响？【多选题】
端正职业态度
提升人文关怀意识（如尊重患者、共情沟通）
强化责任担当与合规执业意识（如严谨操作、诚信履职）
改善团队协作与医患沟通能力
树立正确的职业价值观与廉洁从业理念
提高应对伦理困境、突发情况的处置素养
其他
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14. 当前对实习生的出科考核中，对思政素养（如职业态度、人文关怀）的评价占比如何？
有明确、重要的评价指标
有评价，但流于形式
虽有提及，但无具体标准
基本不评价
第五部分：挑战与建议
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15.您在临床护理带教中实施思政教学时，遇到的主要困难是什么？【多选题】
临床工作繁忙，难以投入足够时间设计思政教学内容
缺乏系统的临床思政带教大纲与优质案例库
学生对思政教学兴趣不足、认同感较弱
自身对思政内涵理解不够深入
思政素养评价标准模糊，难以量化考核
缺乏思政教学相关激励机制，参与积极性不足
其他
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16. 为提升临床思政带教效果，您希望医院或护理部提供哪些支持？【多选题】
提供系统化思政带教培训课程，提升带教老师专业素质
建立统一的临床思政带教大纲和共享式优质案例库
搭建思政带教经验交流平台（如研讨会、分享会）
设立思政带教专项激励机制（如评优、补贴）
优化实习生思政表现评价体系，明确思政权重与考核标准
合理调配人力，减轻临床负荷，保障思政带教时间
其他
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17.对于更好地在临床带教中开展思政教育，您有何具体的意见或建议？（开放题）
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