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核心素养导向下小学中段语文探究性作业设计现状调查问卷（教师卷）
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一、基本信息
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1.
1. 您的教龄：
A. 5年以下
B. 5—10年
C. 11—20年
D. 20年以上
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2.
2. 您目前任教年级：
A. 三年级
B. 四年级
C. 跨年级任教
二、认知与态度
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3.
3. 您对"探究性作业"及核心素养内涵的了解程度：
A. 非常了解，能清晰说明
B. 比较了解，大致知道
C. 听说过，但不太清楚
D. 不了解
*
4.
4. 您认为探究性作业对培养学生核心素养的作用：
A. 作用很大
B. 有一定作用
C. 作用有限
D. 说不清楚
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5.
5. 您认为在小学中段开展语文探究性作业的必要性：
A. 非常必要
B. 比较必要
C. 一般
D. 不太必要
E. 完全不必要
三、设计现状
*
6.
6. 您设计语文探究性作业的频率：
A. 经常设计（每周1次及以上）
B. 偶尔设计（每月1—2次）
C. 很少设计（每学期几次）
D. 从不设计
*
7.
7. 您设计的探究性作业主要来源于（可多选）：
【多选题】
A. 教材课后习题的拓展
B. 教参或网络资源
C. 结合生活实际自主开发
D. 教研组集体研讨设计
E. 学生兴趣与问题生成
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8.
8. 您设计的探究性作业通常涉及哪些核心素养维度（可多选）：
【多选题】
A. 文化自信（如传统文化探究、家乡文化调查）
B. 语言运用（如采访记录、口语交际实践）
C. 思维能力（如问题探究、比较分析）
D. 审美创造（如课本剧创编、诗歌仿写）
E. 较少有意识地对标核心素养
*
9.
9. 您设计的探究性作业常见形式有（可多选）：
【多选题】
A. 观察记录类（观察日记、自然笔记）
B. 调查访问类（社会调查、人物访谈）
C. 收集整理类（资料搜集、主题手抄报）
D. 实践体验类（课本剧表演、实地参观）
E. 创意表达类（故事续编、诗歌创作）
F. 合作探究类（小组项目、专题研究）
*
10.
10. 您在设计探究性作业时遇到的主要困难有（可多选）：
【多选题】
A. 对核心素养把握不准，难以转化为作业目标
B. 缺乏优质设计参考资源
C. 教学任务重，时间精力不足
D. 担心影响教学进度
E. 学生探究能力有限
F. 家长不理解、不配合
G. 评价标准难以制定
四、实施与评价
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11.
11. 您布置探究性作业后，学生的完成情况大致为：
A. 绝大多数能认真完成
B. 约半数能较好完成
C. 少数学生能完成
D. 完成情况较差
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12.
12. 您在实施过程中通常提供的指导方式有（可多选）：
【多选题】
A. 布置时进行方法指导
B. 过程中定期检查、答疑
C. 提供范例或模板
D. 组织小组合作互助
E. 基本不指导，学生自主完成
*
13.
13. 您对探究性作业的评价方式主要有（可多选）：
【多选题】
A. 教师书面批改评分
B. 课堂展示与口头点评
C. 学生自评与互评
D. 成果作品展示评比
E. 过程性记录评价（如探究日志）
F. 仅检查是否完成
*
14.
14. 您认为当前探究性作业评价存在的主要问题是（可多选）：
【多选题】
A. 评价标准模糊，缺乏操作性
B. 重结果轻过程
C. 难以兼顾学生差异
D. 与核心素养目标脱节
E. 评价反馈不及时
五、支持条件与优化需求
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15.
15. 您认为优化小学中段语文探究性作业设计，最需要的支持是（可多选）：
【多选题】
A. 系统的理论培训
B. 优质的案例资源库
C. 教研组集体备课与研讨
D. 学校制度保障与时间支持
E. 家长配合与家校沟通指导
F. 科学的评价工具与标准
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16.
16. 您对核心素养导向下小学中段语文探究性作业设计还有哪些建议或想法？（请简要填写）
问卷到此结束，再次感谢您的参与和支持！
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核心素养导向下小学中段语文探究性作业设计现状调查问卷（教师卷）
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