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百色市凌云县高中物理分层走班教学反馈调查问卷（教师版）
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尊敬的各位老师:您好！为深入研究新高考背景下各类高中物理分层走班教学的实施情况，精准把握提升物理教学效能的经验与问题，为后续完善分层走班机制、提高物理教学质量提供参考，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于课题研究，恳请您结合本校实际与个人物理教学经历如实填写。本卷面向高中物理任课教师（含竞赛、强基、实验教学与教研），感谢您的支持与配合！
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1.
您上学期是否参与物理分层走班教学或管理（单选）
A. 是
B. 否
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2.
您任教或参与的物理层次（单选）
A. A层（较高层）
B. B层（中等层）
C. C层（基础层）
D. 多个层次
E. 不清楚
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3.
您校/年级物理分层走班的形式有（多选）
【多选题】
A. 行政班不变，物理课到不同层次班上课
B. 按物理成绩分固定快慢班
C. 重点班/实验班/平行班分班
D. 只是因选科不同换教室
E. 都没有
F. 不清楚
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4.
分层的主要依据是（多选）
【多选题】
A. 物理考试成绩
B. 综合成绩排名
C. 选考意向
D. 学生自主申报
E. 教师推荐
F. 仅以单次分数为准
G. 不清楚
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5.
您为不同层次单独备课、差异化设计教学的频率（单选）
A. 每节课都差异化设计
B. 经常
C. 偶尔
D. 很少，基本共用同一教案
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6.
您对物理作业与辅导的分层落实情况（单选）
A. 分层清晰，且有落实
B. 有分层，但流于形式
C. 统一作业，不分层
D. 缺乏针对性辅导
E. 不清楚
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7.
您认为分层走班课堂管理的主要问题有（多选）
【多选题】
A. 频繁换班，纪律松散
B. 基础层学生自律差、听课效率低
C. 班级凝聚力下降
D. 学情档案难以跟踪
E. 作业抄袭、敷衍现象普遍
F. 考勤与跨班协作管理困难
G. 问题不明显
H. 其他:
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8.
您认为目前最突出的制约因素是（多选）
【多选题】
A. 物理师资不足/结构失衡
B. 实验室与实验器材缺口
C. 走班课时与教学场地紧张
D. 分层标准单一，缺少动态调整
E. 配套评价机制不完善
F. 家长意见阻力
G. 不同层次学生心理接受能力
H. 其他:
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9.
您对上学期物理分层走班的总体效果评价（单选）
A. 很好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
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10.
您对物理分层走班的总体态度（单选）
A. 非常支持
B. 比较支持
C. 中立
D. 不太支持
E. 反对
11.
您对今后物理分层走班和提升物理教学效能的建议（开放题）
本次问卷调查到此结束！再次感谢您坦诚、认真的作答，您的意见将为优化高中物理分层走班教学、提升物理教学效能提供重要依据。祝各位老师工作顺利，桃李芬芳！
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百色市凌云县高中物理分层走班教学反馈调查问卷（教师版）
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