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“暖润文化”校园感知研修调查问卷
录音中...
尊敬的“国培计划”参训老师：
您好！本次跟岗研修期间，我校以“真·爱”教育为办学思想，以“暖润文化”为核心，坚持温润育人、文化润校、德育润心。请您根据两天所见、所观、所感如实填写观摩后的真实感受与宝贵建议，您的反馈将匿名汇总，感谢您的真诚反馈！
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1.
您所在学校类型
城市学校
县城学校
乡镇学校
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2.
您的教龄
5年以下
5—10年
11—20年
20年以上
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3.
您的职务或身份
校级领导
教研员
德育主任或副主任
班主任
其他学科教师
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4.
您的学科
语文
数学
英语
理化生
政史地
体音美
其他
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5.
您对我校“暖润文化”整体育人氛围的直观感受是
非常浓厚、特色鲜明
氛围良好、感受明显
一般、略有感受
感受较弱
感受较差、有待加强
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6.
您认为我校教师教风、课堂氛围是否体现“暖润包容、静待成长”的育人特质
非常贴合
比较贴合
一般
不太明显
不贴合
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7.
您观察到的学生风貌、文明礼仪、学习状态，是否体现暖润育人成效
非常突出
较为突出
一般
不明显
较差
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8.
您对我校德育赋能课堂、德育赋能中考备考的实践认可度
非常认可，有借鉴价值
比较认可，有参考意义
一般
感触不大
不认可
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9.
与您所在学校或曾观摩过的同类学校相比，江南校区“暖润文化”的整体水平属于
明显领先
略有优势
大致相当
略有差距
明显差距
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10.
您是否愿意将江南校区“暖润文化”育人经验推荐给其他学校
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
不愿意
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11.
请对以下表述进行评分
很不认同
不认同
一般
认同
非常认同
暖润文化对学生行为习惯有积极影响
暖润文化对学生行为习惯有积极影响
暖润文化对教师团队凝聚力有积极影响
暖润文化对教师团队凝聚力有积极影响
暖润文化在校园环境中可感知、可识别
暖润文化在校园环境中可感知、可识别
本次研修内容对我校德育工作有启发
本次研修内容对我校德育工作有启发
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12.
本次研修中，您感受到我校暖润文化主要体现在哪些方面
【多选题】
校园环境雅致温润，文化氛围浓厚
教师温和耐心、专业务实、团队融洽
学生阳光自信、有礼懂事、学风纯正
课堂包容开放，关注学生思维与成长
集体备课扎实、教研氛围浓厚、互助共进
德育体系完善，以文化人、润物无声
暂未明显感受到
其他（请注明）
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13.
您认为以下哪些做法具有可推广价值
【多选题】
“四环六步”主题班会教研模式
三阶四维班主任培养体系
“讲写画演唱”五维温暖故事工程
三级温暖墙壁场域建设
全员温暖导师制
楼顶劳动实践基地课程
安全文明校园“五级链条 四维五方”
德育精细化管理闭环
暂未明显感知
其他（请注明）
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14.
您本次感知到我校“暖润文化”的哪些具体载体
【多选题】
温暖墙或回音壁
榜样墙
板报墙
班级温暖黑板
温暖故事讲坛或国旗下活动
全员温暖导师制
暖润德育教研（主题班会、德育论坛等）
楼顶劳动实践基地
社团展演或校园仪式
暂未明显感知
其他（请注明）
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15.
您是否愿意在本校尝试借鉴江南校区“暖润文化”的相关做法
非常愿意，已初步设想
愿意，但需进一步了解
视条件而定
暂不考虑
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16.
您认为在本校复制该成果，最需要的支持条件是
【多选题】
制度文本
课程资源包
教师培训
现场跟岗
专家指导
行政推动
其他（请注明）
17.
本次跟岗，最让您印象深刻的一个暖润文化细节是什么？请尽量举一个具体例子（时间、场景、人物行为、您的感受），便于我们复盘引用
18.
您认为江南校区“暖润文化”最核心的创新点是什么（一句话概括）
19.
您认为我校暖润育人、德育赋能教学模式，有哪些值得推广、借鉴的亮点
20.
您认为我校“暖润文化”最需要改进的一个方面是什么
21.
对于我校暖润文化进一步提质优化，您还有什么宝贵建议
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