| 非常不同意 | 不同意 | 一般 | 同意 | 非常同意 |
|---|
| 我能够准确说出三种或以上适用于教育场景的人工智能工具 |
我能够准确说出三种或以上适用于教育场景的人工智能工具 | | | | | |
| 我了解人工智能技术能够解决哪些具体教育问题，以及它有哪些局限 |
我了解人工智能技术能够解决哪些具体教育问题，以及它有哪些局限 | | | | | |
| 我充分了解当地政府对人工智能赋能教育应用的政策支持 |
我充分了解当地政府对人工智能赋能教育应用的政策支持 | | | | | |
| 我能够通过官方渠道获取人工智能工具的使用指南 |
我能够通过官方渠道获取人工智能工具的使用指南 | | | | | |
| 我了解人工智能工具收集学生数据的目的，以及学生隐私保护的相关要求 |
我了解人工智能工具收集学生数据的目的，以及学生隐私保护的相关要求 | | | | | |
| 我能够判断某个人工智能工具是否符合教材版本和学生的学习基础 |
我能够判断某个人工智能工具是否符合教材版本和学生的学习基础 | | | | | |
| 考虑在教学中使用人工智能技术时，我会因为担心其复杂性而感到焦虑 |
考虑在教学中使用人工智能技术时，我会因为担心其复杂性而感到焦虑 | | | | | |
| 我担心过度依赖人工智能技术会削弱我的教学自主性 |
我担心过度依赖人工智能技术会削弱我的教学自主性 | | | | | |
| 看到一些发达地区的教师熟练使用人工智能技术时，我会因资源差距而感到无力 |
看到一些发达地区的教师熟练使用人工智能技术时，我会因资源差距而感到无力 | | | | | |
| 当人工智能工具运行效果不佳时，我会感到非常沮丧 |
当人工智能工具运行效果不佳时，我会感到非常沮丧 | | | | | |
|
| 非常不同意 | 不同意 | 一般 | 同意 | 非常同意 |
|---|
| 我担心学生可能因经济条件限制而无法使用人工智能工具，从而影响学习效果 |
我担心学生可能因经济条件限制而无法使用人工智能工具，从而影响学习效果 | | | | | |
| 如果学校没有强制要求，我可能不会主动学习如何使用人工智能工具 |
如果学校没有强制要求，我可能不会主动学习如何使用人工智能工具 | | | | | |
| 我担心人工智能工具的使用效果不会体现在教学评价中，因此缺乏持续使用的动力 |
我担心人工智能工具的使用效果不会体现在教学评价中，因此缺乏持续使用的动力 | | | | | |
| 我担心操作失误会打乱课堂进度，因此对使用人工智能工具有所顾虑 |
我担心操作失误会打乱课堂进度，因此对使用人工智能工具有所顾虑 | | | | | |
| 我认为学习人工智能技术会占用大量备课时间，从而降低我使用它的意愿 |
我认为学习人工智能技术会占用大量备课时间，从而降低我使用它的意愿 | | | | | |
| 由于学校设施不足，我曾不得不放弃使用人工智能工具 |
由于学校设施不足，我曾不得不放弃使用人工智能工具 | | | | | |
| 当人工智能工具无法满足我的教学需求时，我往往会停止使用 |
当人工智能工具无法满足我的教学需求时，我往往会停止使用 | | | | | |
| 当人工智能工具出现技术故障时，我无法找到有效的解决办法，例如缺乏专门的技术支持 |
当人工智能工具出现技术故障时，我无法找到有效的解决办法，例如缺乏专门的技术支持 | | | | | |
| 我参加过的人工智能教学培训大多是理论讲授，缺少能够用于课堂教学的实践练习 |
我参加过的人工智能教学培训大多是理论讲授，缺少能够用于课堂教学的实践练习 | | | | | |
| 由于学生家庭缺少能够使用人工智能工具的设备，我无法布置拓展性的课后活动 |
由于学生家庭缺少能够使用人工智能工具的设备，我无法布置拓展性的课后活动 | | | | | |
