托育机构班级教师培训需求调研问卷

亲爱的老师:
为精准对接您在日常照护中的真实痛点、难点、刚需，区别于以往的通识化培训，本问卷将用于后续针对化的培训设计，并同步了解您的培训需求与现状，聚焦健康观察与风险防控、发育行为识别与早期干预专业度、应急处置及实操技能等重要内容。所有问题答案均无对错，请您根据真实情况放心填写，谢谢！
一、基本信息
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1.您的岗位是:
主班老师
配班老师
保育员
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2.您所带班级年龄段:
1—1.5岁
1.5—2 岁
2—3 岁
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3.您的托育从业年限是:
1 年以内
1—3 年（含3年）
3—5 年（含5年）
5 年以上
4.您所学的专业是:*
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5.您现有相关证书有:【多选题】
育婴员/托育师
教师资格证
保育员证
急救证书
儿童保健相关证书
营养师
无证书
其他
二、岗位工作需求
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1.在日常晨检/全日观察中，您觉得最难以判断的幼儿常见健康问题有:【多选题】
难以辨别“单纯的流鼻涕”与“呼吸道感染早期”，确定是否有传染性
识别不出典型的出疹性疾病（如:疹子未出前的发烧），难以作出是否需要送医的判断
判断口腔内是否有疱疹/鹅口疮（孩子不配合张嘴）
辨别“因缺乏关注导致的假性腹痛”与“真实的肠痉挛/肠套叠”
评估大便异常（如:“消化不良”与“病毒性肠炎”）
其他:
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2.在全日观察中，您觉得最难以判断的幼儿发育问题的前期信号有:【多选题】
不会识别发育迟缓、语言落后、社交异常等信号
不会识别O型腿/X型腿、W坐姿、脊柱侧弯等体态问题
不会判断孩子等体重、身高、进食、睡眠是否符合孩子当前发展阶段
不会识别视力、听力、口腔问题的早期信号
不会识别张口呼吸、打鼾、腺样体问题的早期信号
其他
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3.您认为自己还不太掌握、但必须会的实操技能是:【多选题】
小儿保健推拿（排气、止咳、安神、助消化）
喂养观察、挑食/拒食干预、进食习惯培养
呛噎、惊厥、磕碰、过敏反应等应急处理
特殊需求儿童，如频繁刻板行为、注意力障碍等早期识别与日常照护要点
出现非传染性皮肤病，如过敏时的照护方法
我都已经全部掌握
其他:
三、培训需求
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1.您最希望能够得到指导学习的的培训内容进行排序，从最重要到最不重要排序依次是:【排序题】
  • 儿童生长发育日常观察与规范记录
  • 常见病的早期识别与初步判断
  • 分离焦虑、哭闹、咬人、推搡等行为干预
  • 回应性照护、情绪安抚、高质量互动
  • 如何向家长反馈孩子的异常表现而不引发焦虑或抵触
  • 不会识别手足口、疱疹性咽峡炎、流感等传染病早期信号
  • 幼儿出现非传染性皮肤病的照护方法
  • 其他
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2.您偏好的培训形式是：【多选题】
理论讲解
现场实操
案例研讨
门诊观摩
工具演练
其他
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3.您希望接受的单次培训时长是：
1小时
2小时
半天
4.您对于培训有什么建议或者期待:
感谢您的耐心填写，祝您工作顺利！
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