新蓝青初中部教师满意度调查问卷

亲爱的同学：

大家好！为了更好地改进学校课堂教学、优化老师教学方式、让大家拥有更好的学习环境，学校教学管理中心开展本次教师满意度匿名调查。

本次问卷完全匿名、绝不泄露个人信息、结果只用于教学改进，不会影响任何老师考核和同学评价。请你根据自己一学期真实的上课体验、相处感受，诚实、客观作答。感谢你的认真配合！

一、师德品行与课堂风气

1. 老师日常言行文明得体，以身作则，不会说脏话、消极抱怨或负面言论。

2. 老师对待全班同学公平公正，不偏心班干部、成绩好的同学，不刻意冷落成绩薄弱的同学。

3. 老师尊重每一位学生，不会当众挖苦、嘲讽、辱骂、贬低学生。

4. 老师心态平和，不随意发脾气、迁怒学生，课堂氛围温和正向。

5. 老师关爱学生，关注学生身心健康，不会出现体罚、变相体罚行为。

二、教学态度与课堂纪律管理

1. 老师按时上下课，无迟到、早退、无故缺课、随意停课的情况。

2. 老师上课专注教学，不玩手机、不闲聊、不敷衍上课流程。

3. 老师能够有效管理课堂纪律，对说话、打闹、走神的同学及时提醒管控。

4. 作业布置合理、难易度贴合课堂所学，批改及时、认真，讲评到位。

5. 课后辅导及时有效，耐心细致，态度和蔼，效果好

三、课堂教学与授课水平

1. 老师讲课语言清晰、通俗易懂，符合初中生认知，不会晦涩难懂。

2. 知识点讲解准确，重难点突出，考试重点、易错点会重点讲解强调。

3. 课堂节奏合适，不快不慢，能让我跟上学习进度、听懂课堂内容。

4. 讲课方式不死板，不单纯照本宣科，会举例、拓展，课堂不枯燥。

5. 善于带动课堂氛围，鼓励大家举手发言、主动思考，课堂互动充足。

6. 课堂知识点实用性强，能帮助我提升成绩、掌握学科学习方法。

四、学情关注与分层引导

1. 老师能够关注不同层次的学生，不只关注优等生。

2. 对学习基础薄弱的同学耐心引导、鼓励为主，不打击、不放弃。

3. 会根据班级学情调整教学方式，多数同学听不懂时会重复讲解。

4. 善于发现学生的学习问题，主动提醒、督促学生改正错题、查漏补缺。

五、师生沟通与心理关怀

1. 学生提问时，老师态度耐心温和，认真解答，不会不耐烦、敷衍了事。

2. 课后愿意为学生答疑解惑，愿意倾听学生的学习困惑和问题。

3. 善于鼓励学生，包容学生的失误，能缓解学生的学习压力。

4. 师生相处融洽，老师亲切友善，愿意主动和学生沟通交流。

六、学业提升与课堂收获

1. 上完该老师的课，我对本学科的学习兴趣有所提升。

2. 在该老师的教导下，我的学科成绩、学习能力有明显进步。

3. 我养成了更好的听课、做题、整理错题的学习习惯。

七、综合选择评价

1. 综合整体表现，你对这位老师的总体满意度是?（单选·必答）

2. 这位老师最突出的优点是?（多选）【多选题】

3. 这位老师最需要改进的地方是?（多选）【多选题】

A. 讲课节奏过快/过慢

B. 课堂不够有趣、氛围沉闷

C. 课堂纪律管理偏弱/过严

D. 作业布置过多/过少、讲评不足

E. 对后进生关注不足

F. 沟通方式需要更温和

G. 答疑时间少、沟通不足

H. 无需要改进的地方

新蓝青初中部教师满意度调查问卷

一、师德品行与课堂风气

二、教学态度与课堂纪律管理

三、课堂教学与授课水平

四、学情关注与分层引导

五、师生沟通与心理关怀

六、学业提升与课堂收获

八、主观建议填空（选答）

新蓝青初中部教师满意度调查问卷