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铜仁市第四幼儿园2026年
秋季学期教研议题征集
录音中...
尊敬的各位教师：
您好！为精准把握我园一线教师教学痛点、难点，贴合教师专业成长需求，科学制定2026年秋季学期园本教研计划、确定核心教研主题，切实提升教研实效性、助力保教质量提升，特开展本次问卷调查。请您结合自身真实工作情况如实填写，感谢您的真诚配合与支持！
一、教师基本信息（单项选择）
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1. 您的教龄
A. 1年及以内（新入职教师）
B. 1-3年
C. 3-5年
D. 5-10年
E. 10年以上
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2. 您目前任教班级年龄段
A. 小班
B. 中班
C. 大班
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3. 您的岗位身份
A. 班主任
B. 年级组组长
C. 配班教师
D. 特色课程/专职教师
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二、当前保教工作与教研现存困惑
（一）教学实施类困惑
（二）游戏与环创类困惑
（三）班本课程建设类困惑
（四）家园共育与专业成长类困惑
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1. 集体教学活动开展中，您存在的主要困惑是？
A. 教学目标难以贴合幼儿年龄特点与发展水平
B. 教学活动形式固化，缺乏游戏化、创新性设计
C. 课堂重难点难以突破，教学效率不高
D. 师幼互动不足，有效提问、引导技巧欠缺
E. 优质教学资源、教具素材匮乏
F. 无明显困惑
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2. 幼儿一日生活组织中，您的核心困惑是？
A. 班级常规培养效果差，幼儿规则意识薄弱
B. 一日活动环节衔接拖沓，幼儿消极等待现象多
C. 幼儿自主能力、行为习惯培养难以落地
D. 突发状况（幼儿冲突、情绪失控、轻微安全问题）处理经验不足
E. 无明显困惑
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3. 在区域游戏、自主游戏开展中，您的主要困惑是？
A. 区域材料投放单一，缺乏层次性、趣味性和探究性
B. 不会精准观察、解读幼儿游戏行为
C. 游戏中教师介入时机、指导尺度难以把握
D. 游戏结束后复盘总结、经验提炼能力不足
E. 户外自主游戏安全管控与活动平衡难度大
F. 无明显困惑
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4. 班级环境创设与课程融合的困惑是？
A. 环创形式化严重，难以贴合主题课程内容
B. 缺乏儿童视角，幼儿参与度、互动性不足
C. 环创更新繁琐，难以实现常态化、动态化更新
D. 无明显困惑
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5. 在班本课程开发与实施过程中，您的主要困惑是？
A. 不会结合班级幼儿特点、兴趣、本土资源筛选、确定班本课程主题
B. 班本课程体系不完整，不会规划课程目标、内容、实施流程
C. 班本课程碎片化，难以和五大领域、一日活动深度融合
D. 班本课程实施形式单一，游戏化、生活化落地不足
E. 不会收集、整理、留存班本课程过程性资料，不会课程复盘总结
F. 班本课程创新不足，同质化严重，无班级特色
G. 无明显困惑
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6. 家园沟通与家长工作中，您的困惑是？
A. 与特殊需求幼儿家长沟通难度大，沟通效率低
B. 家长教育理念参差不齐，家园教育难以同步
C. 家长配合度不足，家园共育活动落地困难
D. 无明显困惑
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7. 【多选】请选出保教工作中您遇到最突出的2项问题：
【多选题】
A.主题课程与区域有机融合
B.家园沟通问题
C.科学开展幼小衔接
D.优化一日活动过渡环节
E.如何生成班本课程
F.如何引导幼儿自主解决同伴冲突
G.平衡班级安全看护与环境创设
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8. 除以上问题外，您在班本课程建设、班级管理、幼儿教育、教学实操、专业提升等方面，还有哪些具体困惑与难点？
三、2026年秋季学期教研需求与意向调研
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（一）意向教研主题
1.集体教学优化类
2.游戏与环创类
3.班级管理类
4.家园共育类
5.专业提升类
6.特色教研类
7.班本课程专项教研类
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1. 集体教学优化类
A. 五大领域优质课程设计、磨课与实操落地
B. 游戏化课堂教学设计与师幼有效互动技巧
C. 分层教学实施策略（适配不同能力幼儿）
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2. 游戏与环创类
A. 幼儿园区域活动材料分层投放与高效指导
B. 自主游戏幼儿行为观察、记录与解读技巧
C. 儿童视角下班级环创与主题课程深度融合
D. 户外体育游戏设计、组织与安全管控
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3. 班级管理类
A. 幼儿一日流程优化与班级常规精细化培养
B. 幼儿情绪管理、行为问题干预与引导策略
C. 班级突发安全事件、幼儿矛盾处理技巧
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4. 家园共育类
A. 高效家园沟通技巧、个性化家长沟通策略
B. 家园共育主题活动设计与落地实施
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5. 专业提升类
A. 幼儿成长档案、教学观察记录规范撰写
B. 教学案例反思、教研论文撰写技巧
C. 新教师岗位能力提升、老教师教学创新突破
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6. 特色教研类
A. 幼小衔接常态化教学与活动设计
B. 传统文化、本土文化融入幼儿园课程
C. 幼儿生活化安全教育常态化实施
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7. 班本课程专项教研类
A. 立足班级特色、幼儿兴趣的班本课程主题筛选与确立
B. 班本课程完整体系搭建（目标、内容、实施、评价）
C. 班本课程与一日生活、五大领域、区域游戏深度融合
D. 班本课程过程性资料收集、梳理、归档与成果提炼
E. 生活化、游戏化班本课程创新设计与实操落地
F. 优质班本课程案例借鉴、复盘与班级课程优化升级
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（二）教研形式偏好（可多选）
【
最少
选择1项】
A. 实操示范课、优质课观摩学习
B. 分组研讨、问题拆解交流
C. 案例分析、教学困惑现场答疑
D. 专题技能培训、手把手实操教学
E. 园内教师互助磨课、一课多研
F. 外出学习、优秀案例分享
四、开放式需求补充
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1.其他希望研讨的保教难题：
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2.喜欢的教研形式：
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