三年级2班学生学习风格调研

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1.
基本信息：
姓名：
姓名：
性别：
性别：
年龄：
年龄：
班级：
班级：

作答须知：请家长根据孩子平时真实表现选择，不需要反复思考，答案没有对错，只用于发现孩子的天赋优势。

【一、语言智能】
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2.
喜欢阅读，能安静看书很久，讲故事完整。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
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3.
背诵课文、古诗、台词类内容，记得快、记得牢固。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
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4.
说话有条理，喜欢和他人分享自己的想法。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
【二、逻辑数学智能】
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5.
喜欢数学和推理题目，爱追问事物原理、喜欢找规律。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
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6.
做逻辑小游戏、数独等，完成速度快。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
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7.
对数字、分类、排序、统计比较敏感，思考问题逻辑清楚。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
【三、空间视觉智能】
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8.
动手创作能力强，如擅长拼图、搭积木等。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
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9.
空间感知能力强，如能正确辨认方向、看地图等。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
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10.
审美绘画能力强，对色彩、画面、布局很敏感，想象力丰富。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
【四、肢体动觉智能】
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11.
肢体协调能力好，运动、做操、学新动作学得很快。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
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12.
擅长动手操作，剪纸、做实验、做模型都很顺利。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
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13.
通过“动手体验”的学习方式，学习效果更好。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
【五、音乐韵律智能】
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14.
听到音乐会不自觉哼唱、打节拍，节奏感很明显。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
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15.
唱歌不易跑调，能够快速记住一首歌的旋律和节奏。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
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16.
能分辨不同声音、乐器的区别，喜欢聆听和学习音乐。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
【六、人际社交智能】
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17.
善于察觉他人的情绪变化，容易和他人相处、交朋友。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
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18.
集体活动时，擅长沟通、配合、协调团队完成任务。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
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19.
懂得换位思考，愿意帮助他人，人缘好。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
【七、内省自知智能】
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20.
清楚自己的优缺点，做事自律，有一定自我管理能力。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
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21.
喜欢安静思考，遇到困难可以自我调节、自我鼓励。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
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22.
有自己的想法和目标，并想办法实现。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
【八、自然观察智能】
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23.
对花草、小动物、天气变化等自然事物充满兴趣。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
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24.
观察事物很细心，容易发现别人注意不到的细节。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
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25.
喜欢亲近大自然，对科学、生物、地理类知识好奇。
A.完全不符合
B.偶尔符合
C.比较符合
D.完全符合
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