儿童议事厅活动中教师SEL实践现状调查问卷

尊敬的老师：

您好！欢迎参加“社会情感学习导向下开展儿童议事厅活动”问卷调查工作，研究旨在了解您对2-6岁幼儿社会情感学习（SEL）及儿童议事厅活动的认知、态度与实践情况，为本课题的行动研究提供科学依据。问卷采用匿名方式填写，约需6分钟完成。答案无对错之分，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
第一部分:基本信息
*
1.您的教龄:
1-3年
4-6年
7-10年
11-20年
21年及以上
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2.您的学历:
大专
本科
硕士及以上
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3.您的职称（）
未定级
三级教师
二级教师
一级教师
高级教师
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4.您目前所带班级:
托班（2-3岁）
小班（3-4岁）
中班（4-5岁）
大班（5-6岁）
第二部分:对社会情感学习（SEL）的认知（共6题）
概念说明:SEL指儿童学会认识和管理情绪、关心他人、建立积极人际关系、做出负责任决策的过程。CASEL将其归纳为五大核心能力:自我意识、自我管理、社会意识、人际关系技能、负责任的决策。
请根据您的实际了解程度，选择最符合的一项:
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5.您是否参加过社会情感学习（SEL）相关的培训或学习?
是，参加过系统培训（累计超过3天）
是，参加过短期培训或自学过相关资料
否，从未接触过
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6.您对“自我意识”（如识别情绪、了解自身优缺点）的了解程度:
非常不了解
不太了解
一般
比较了解
非常了解
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7.您对“自我管理”（如冲动控制、专注坚持、情绪调节）的了解程度:
非常不了解
不太了解
一般
比较了解
非常了解
*
8.您对“社会意识”（如同理心、尊重他人、理解差异）的了解程度:
非常不了解
不太了解
一般
比较了解
非常了解
*
9.您对“人际关系技能”（如沟通、合作、解决冲突）的了解程度:
非常不了解
不太了解
一般
比较了解
非常了解
*
10.您对“负责任的决策”（如遵守规则、承担责任、考虑后果）的了解程度:
非常不了解
不太了解
一般
比较了解
非常了解
*
11.您对“儿童议事厅”活动形式及其教育价值的了解程度:
非常不了解
不太了解
一般
比较了解
非常了解
第三部分:对社会情感学习（SEL）的情感与态度（共4题）
请根据您的真实感受，选择最符合的一项:
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12.我认为社会情感能力对幼儿的终身发展非常重要:
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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13.我有信心在班级中有效开展SEL活动:
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
*
14.我认为“儿童议事厅”是促进幼儿SEL发展的有效途径:
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
*
15.我认为3-6岁幼儿不具备在议事厅中做出负责任决策的能力:
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
第四部分:社会情感学习（SEL）的教育行为现状（共6题）
请根据您本学期以来的实际做法，选择最符合的一项:
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16.我会有意识地观察幼儿的社会情感表现并及时给予反馈:
从不
很少
有时
经常
总是
*
17.我会利用绘本、故事、情景剧等方式帮助幼儿识别和理解情绪:
从不
很少
有时
经常
总是
*
18.我会鼓励幼儿参与班级规则的制定，并给他们自主选择的机会:
从不
很少
有时
经常
总是
*
19.我会组织幼儿围绕班级生活中的真实问题进行讨论:
从不
很少
有时
经常
总是
*
20.在讨论中，我会鼓励幼儿倾听他人观点并做出回应:
从不
很少
有时
经常
总是
*
21.我会特别关注并支持能力较弱的幼儿参与到集体讨论中来:
从不
很少
有时
经常
总是
第五部分:关于“儿童议事厅”活动的实践情况
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22.您是否在本学期开展过“儿童议事厅”活动?
是
否
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23.您开展“儿童议事厅”活动的频率大约是:
每月1次或更少
每两周1次
每周1次
每周2-3次及以上
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24.您班级中“儿童议事厅”的议题主要来源于:（可多选）【多选题】
教师预设
幼儿自发提出
师幼共同商议
偶发事件引发
其他（请注明）
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25.在“儿童议事厅”活动中，您认为自己主要扮演的角色是:（可多选）【多选题】
主持人/主导者
引导者/支持者
观察者/记录者
参与者/合作者
其他（请注明）
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26.您认为目前在开展“儿童议事厅”活动时面临的主要困难是:（可多选）【多选题】
幼儿年龄小，表达能力有限
部分幼儿参与积极性不高
教师缺乏相关经验和策略
时间安排困难，难以保证活动频次
议题难以与社会情感学习目标紧密结合
家长不理解或不支持
其他（请注明）
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27.您认为“儿童议事厅”活动对幼儿社会情感能力发展的促进作用体现在哪些方面?（可多选）【多选题】
自我意识（认识情绪、了解自己）
自我管理（冲动控制、专注坚持）
社会意识（同理心、尊重他人）
人际关系技能（合作、沟通、解决冲突）
负责任的决策（遵守规则、承担责任）
表达能力与自信心
班级归属感与集体责任感
其他（请注明）
28.请用一句话描述您印象最深的一次“儿童议事厅”活动:
29.您对本课题“社会情感学习导向下开展儿童议事厅活动”有什么建议或期望?
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