观山湖区第十幼儿园2026—2027学年第一学期 观察能力现状调查问卷

亲爱的老师：

您好！为了让本学期教研更贴近大家的真实需要，本学期我们计划聚焦一件事——自主游戏中的观察策略。本问卷仅用于了解老师们的现状、困难和需求，不作为考核评价，不排名、不公开个人答案。请您根据真实情况填写，大约需要5分钟。感谢您的支持！

观察与倾听现状

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1.
您对“在自主游戏中观察幼儿”的总体把握是【单选】
A. 完全不知道看什么
B. 知道要看，但不知道怎么观察
C. 能看出孩子玩了什么，但说不清孩子经历了什么
D. 能观察，也能简单说出自己的发现
E. 能观察，并能做简单解读
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2.
您对“三看”的了解程度【单选】（三看：看重复行为、看行为变化、看情绪状态）
A. 没听过
B. 听过，但不清楚具体含义
C. 知道含义，但还不会用
D. 能在实践中尝试使用
E. 比较熟练，能经常使用
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3.
您目前在一日活动中观察幼儿的频率【单选】
A. 每天都会观察
B. 每周2—3次
C. 每周1次
D. 偶尔观察
E. 基本没有
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4.
您目前做“一对一倾听记录”的情况【单选】
A. 没有做
B. 做，但主要是完成任务
C. 做，并能简单记录
D. 做，并能做一点解读分析
E. 做，并能根据记录回应、支持孩子
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5.
您通常用什么方式记录幼儿游戏？【多选】
A. 文字记录
B. 照片
C. 短视频
D. 便签/随手记
E. 表格记录
F. 小程序/APP
G. 其他：______
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6.
您观察后是否会和孩子进行对话回应？【单选】
A. 经常
B. 有时
C. 很少
D. 不会
E. 想聊，但不知道怎么说
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7.
请评价您目前对以下内容的掌握程度【矩阵量表】
（1＝完全不会，2＝不太会，3＝一般，4＝比较会，5＝很熟练）
12345
在游戏现场观察幼儿
在游戏现场观察幼儿
看重复行为
看重复行为
看行为变化
看行为变化
看情绪状态
看情绪状态
写“我看到”
写“我看到”
写“我听到”
写“我听到”
对观察记录做简单解读
对观察记录做简单解读
与幼儿进行关键对话
与幼儿进行关键对话
拍摄或截取游戏视频
拍摄或截取游戏视频

困难与参与意愿

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8.
您观察幼儿游戏时最大的困难是【多选，最多选3项】【多选题】
A. 不知道看什么
B. 看到了，但说不清
C. 不会写观察记录
D. 不会分析、解读孩子的行为
E. 不会回应、对话
F. 没有时间
G. 孩子多，顾不过来
H. 不会拍视频
I. 不敢在教研中发言
J. 其他：______
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9.
您是否愿意在视频教研中开口说“我看到了什么”？【单选】
A. 非常愿意
B. 愿意，但有点紧张
C. 不太愿意
D. 不愿意
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10.
您是否愿意提供自己录制的3分钟游戏视频用于教研？【单选】
A. 愿意
B. 愿意，但需要帮助
C. 暂不愿意
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11.
您希望教研形式是【多选】【多选题】
A. 看视频、聊观察
B. 现场观摩
C. 案例研讨
D. 共读分享
E. 小组练习
F. 一对一指导
G. 其他：______
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12.
您对这学期“只聚焦观察，不贪多、不硬推”的态度是【单选】
A. 支持
B. 支持，但有点担心
C. 无所谓
D. 有建议：______

支持需求与建议

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13.
您最需要的支持是【多选】【多选题】
A. 观察方法
B. 记录模板
C. 视频拍摄方法
D. 对话技巧
E. 示范案例
F. 共读书籍
G. 时间保障
H. 专家答疑
I. 同伴互助
J. 其他：______
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14.
您最希望在教研中解决的一个具体问题是【填空】
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15.
可选：您愿意分享一个近期观察到的孩子游戏片段或困惑吗？【填空】
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