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《大学生对于“幼小衔接”的看法》
录音中...
各位同学们好，我是教育学专业的学生，正在做一项关于‘幼小衔接’的学术调研。问卷匿名填写，大约2分钟。数据仅用于学术研究，绝不泄露隐私。
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1.
您上小学前，是否参加过拼音、识字、算数等超前学习？
是
否
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2.
当时提前学习的主要形式是什么？
【多选题】
学前班
线上网课
家长自己教
幼儿园统一教
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3.
回忆童年，您当时学习这些超前内容时的感受是？
很快乐，觉得很有趣
比较被动
痛苦，抵触，经常挨骂
机械完成，毫无波澜
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4.
您认为，提前学习对您小学阶段的学习兴趣产生了怎样的影响？
很有帮助，让我一开始就很自信
初期有用，但后来觉得无聊，养成了不听课的习惯
提前学得太痛苦，导致我一直对学习缺乏好感
没什么明显影响
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5.
如果未来您有了孩子，您会让他/她提前学习小学知识吗？
绝对不会，我会让他好好玩
看情况，如果周围人都学，我可能也会焦虑
一定会，不能输在起跑线
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6.
您认为幼儿园阶段最应该培养孩子什么？
【多选题】
拼音、识字、算数等知识
生活自理能力与社交能力
阅读兴趣与学习习惯
运动能力与身体素质
艺术感知与创造力
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7.
关于幼小衔接，您最想对现在的家长或老师说的一句话是什么？
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8.
幼小衔接阶段，您没有参加超前学习，那当时您的时间主要花在哪里了？
【多选题】
户外运动、亲近自然（如爬山、骑车、去公园）
亲子阅读、听故事、看绘本
玩益智玩具（乐高、拼图、桌游等）
非学科类兴趣班（美术、音乐、舞蹈、体育）
在家里自由玩耍、看动画片
简单的家务劳动与生活自理训练
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9.
刚上小学一年级时，面对拼音、识字等教学内容，您的适应情况是？
完全跟得上，甚至觉得很轻松
初期有点吃力，半个学期后慢慢跟上了
一直比较吃力，需要家长花大量时间课外辅导
觉得太简单了，因为生活中不知不觉已经认识了一些
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10.
回顾整个学生时代，您认为没有提前学习对您后来的学习兴趣和自主学习能力有怎样的影响？
保持了长久的好奇心，喜欢主动探索新知识
培养了良好的课堂听讲习惯，上课专注度高
初期有过自卑感，后来靠后天努力追赶了上来
没什么特别影响，顺其自然
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