来华留学生实践教育课程的参与情况与评价

亲爱的同学：
您好！本问卷旨在了解来华留学生实践教育课程的参与情况与评价。问卷匿名填写，数据仅用于学术研究。请根据实际情况作答，大约耗时8分钟。感谢您的支持！
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1.您的性别:
男
女
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2.您的年龄段是?
18岁以下
18-22岁
23-26岁
27-30岁
31岁及以上
其他（请注明）
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3.您的国籍属于哪个大洲？
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4.您就读的院校类型:
综合类大学
理工类大学
师范类大学
财经类大学
语言类大学
艺术类院校
医药类大学
农林类大学
政法类大学
体育类院校
其他（请注明）
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5.您的专业类型:
哲学
经济学
法学
教育学
文学
历史学
理学
工学
农学
医学
管理学
艺术学
其他（请注明:）
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6.您当前的留学身份是?
学位生（如本科、硕士、博士）
非学位交换生
语言进修生
短期项目学生
其他
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7.您在华学习时间:
不满6个月
6个月–1年
1–2年
2–3年
3年及以上
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8.汉语水平（HSK等级）:
未参加HSK考试
HSK1-3级
HSK4级
HSK5级
HSK6级
HSK7-9级
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9.您是否参与过学校组织的实践教育课程?（如文化考察、专业实训、社会调研等）
未参与过
参与过1门
2-3门
≥4门
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10您通常通过什么渠道获知实践课程的信息?（可多选）【多选题】
学校官网/教务系统
院系/导师通知
学生会/学生社团
同学/朋友推荐
社交媒体（如微信、Instagram）
宣传海报
其他（请注明）
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11.您参与过的实践课程类型（可多选）:【多选题】
文化体验型（如非遗体验、传统节日活动、旅游观光）
专业实践型（如实验室实操、企业实习）
社会调研型（如中国乡村/城市调研项目）
艺术创作型（如拍摄中国主题短片、举办画展）
其他（请注明）
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12.您参与实践课程的主要原因（可多选）:【多选题】
属于培养方案中的必修内容
教师或同学推荐
对中国文化或社会感兴趣
希望提升专业实践能力
丰富留学期间的经历
其他（请注明）
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请您对实践课程的以下几个方面进行评价（1=非常不满意，5=非常满意）：
非常不满意不太满意一般比较满意非常满意
课程内容设计
课程内容设计
组织与安排
组织与安排
指导教师的表现
指导教师的表现
后勤与安全保障
后勤与安全保障
跨文化互动机会
跨文化互动机会
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课程内容对您的帮助（5级量表，1=完全无帮助，5=帮助很大）
完全无帮助几乎没有帮助一般有帮助比较有帮助帮助很大
增加对中国的了解
增加对中国的了解
提升专业相关实践技能
提升专业相关实践技能
增强跨文化沟通能力
增强跨文化沟通能力
明确未来职业发展方向
明确未来职业发展方向
提供社交机会
提供社交机会
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15.您认为课程中最有效的环节是（可多选）:【多选题】
实地考察（如参访企业、文化遗址等）
小组合作项目（如跨文化团队任务）
导师一对一指导（专业教师或学生导师）
成果展示（如作品展览、调研汇报等）
其他（请注明）
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16.参与实践课程后，您是否有以下行为或打算?（可多选）【多选题】
向其他同学推荐该课程
持续关注该课程/领域的相关信息
自主进行更深入的探索
将经历写入简历/作品集
激发了相关学术研究兴趣
无明显后续影响
其他（请注明）
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17.在参与过程中，您遇到过哪些困难?（可多选）【多选题】
交通不便
费用较高
与文化/宗教习俗冲突
与中国学生/社区沟通不畅
课程内容难度不符预期
安全问题
其他（请注明）
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18.您认为当前实践课程存在的主要问题（可多选）:【多选题】
内容与专业关联不强
语言障碍影响理解
实践时长不足
缺乏跨文化对比视角
考核方式不合理
其他____（请注明）
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19.您未参与实践课程的主要原因（可多选）:【多选题】
培养方案中未设置相关课程
不清楚有哪些课程可选
对已有课程主题不感兴趣
报名程序太复杂
时间与其他安排冲突
担心汉语水平不足
担心课程质量不高
有费用/名额限制
其他（请注明）
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20.如有机会，您最希望参与哪类实践课程（可多选）:【多选题】
文化体验型（如非遗体验、传统节日活动、旅游观光）
专业实践型（如实验室实操、企业实习）
社会调研型（如中国乡村/城市调研项目）
艺术创作型（如拍摄中国主题短片、举办画展）
其他____（请注明）
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21.在您看来，一个理想的实践教育课程应具备哪些特点?欢迎结合您的专业或文化背景提出建议。
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