教师队伍的现状和专业发展问卷

亲爱的老师：

您好！为全面了解我校教师队伍的真实状况和专业发展需求，精准制定教师发展支持方案，特开展本次问卷调查。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学校教师发展工作研究，请您根据实际情况如实填写。

感谢您的支持与配合！
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1.

您的性别:

男
女
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2.

您的年龄：

25岁及以下
26-30岁
31-35岁
36-40岁
41-45岁
46-50岁
51岁及以上
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3.

您的教龄：

3年及以下
4-10年
11-20年
21-30年
31年及以上
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4.

您的任教主要学科（可多选）：

【多选题】
语文
数学
英语
道德与法治
体育
音乐
美术
信息技术
综合实践及其它
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5.
您的职称：
未定级
二级教师
一级教师
高级教师
正高级教师
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6.
您的学历：
大专及以下
本科
硕士研究生
博士研究生
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7.
您目前的岗位：
校长
专任教师（无行政职务）
班主任
教研组长/备课组长
中层专任教师（无行政职务）行政干部
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8.
您在本校工作的年限：
1年及以下
2-5年
6-10年
11-20年
21年及以上
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9.

您每天上下班的单程通勤时间约为：

5分钟以内（步行/骑车）
15-30分钟
30-60分钟
1-1.5小时
1.5小时以上
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10.
您对目前教师职业的总体满意度：
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
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11.
您对在远郊学校任教的感受是（可多选）：【多选题】
学生淳朴，有成就感
交通不便，通勤辛苦
教研资源相对匮乏
生活配套不够完善
职业发展机会较少
人际关系简单融洽
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12.
您目前每天的工作时长（含备课、批改、辅导、会议等）约为：
9小时以内
9-11小时
11-12小时
12小时以上
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13.
您工作中最大的压力来源是（可多选，最多选3项）：【多选题】
教学成绩压力
学生管理难度大
非教学事务过多
职称晋升困难
家长沟通压力
专业发展迷茫
经济收入偏低
职业倦怠感
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14.
您对自己当前教学能力的整体评价：
很有信心，能轻松应对
比较有信心，基本能应对
一般，有时感到吃力
不太有信心，经常感到困难
很没有信心，难以胜任
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15.
您对自身专业发展的规划清晰程度：
非常清晰，有明确的三年/五年规划
比较清晰，有大致方向
不太清晰，走一步看一步
完全没有考虑过
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16.
近三年来，您参加的各级各类培训情况（可多选）：【多选题】
国家级培训
市级培训
区级培训
校级培训
几乎没有参加过培训
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17.
您平均每年参加培训的时长约为：
10学时以下
11-30学时
31-50学时
51-72学时
72学时以上
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18.
您参加的培训对实际教学的帮助程度：
帮助很大
帮助较大
帮助一般
帮助不大
几乎没有帮助
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19.
您认为现有培训存在的主要问题是（可多选）：【多选题】
内容脱离教学实际
形式单一，以听讲座为主
培训机会太少
培训时间安排不合理
缺乏学科针对性
缺少后续跟进指导
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20.
您目前在教育教学中最感困惑的方面是（可多选，最多选3项）：【多选题】
课堂教学效率不高
学生学习兴趣难以激发
分层教学难以实施
学生心理问题应对
家校沟通效果不佳
作业设计与评价
信息技术融合应用
课程开发能力不足
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21.
您参与教育科研的情况：
主持过区级及以上课题
参与过区级及以上课题
主持/参与过校级课题
从未参与过课题研究
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22.
您撰写并发表/区级以上获奖的教学论文情况：
3篇及以上
1-2篇
写过但未发表/获奖
从未写过
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23.
您对参与教育科研的态度：
很有兴趣，愿意主动参与
有兴趣，但不知道怎么做
一般，为了评职称不得不做
没兴趣，觉得没用
太忙了，没时间做
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24.
您在校内的教研活动参与情况：
积极参与，经常发言
能参与，偶尔发言
被动参与，很少发言
基本不参与
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25.
您认为本校教研组/备课组活动的实效性：
很强，切实解决教学问题
较强，有一定收获
一般，形式大于内容
较差，没什么实际作用
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26.
您是否有校外的专业学习共同体（如名师工作室、学科中心组、线上学习社群等）：
有，且经常参与
有，但很少参与
没有，但想加入
没有，也不想加入
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27.
您最希望提升的专业能力是（可多选，最多选3项）：【多选题】
课堂教学设计与实施能力
学生管理与德育能力
作业设计与评价能力
教育科研与论文写作能力
信息技术与教学融合能力
课程开发与校本课程建设能力
命题与试题研究能力
心理健康教育能力
家校沟通与合作能力
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28.
您最偏好的培训/学习方式是（可多选，最多选3项）：【多选题】
名师课堂观摩与跟岗学习
专题讲座
工作坊/实操训练
案例研讨
师徒结对/导师带教
线上自主学习
校际交流学习
课题研究带动
读书分享会
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29.
您最希望学校提供的专业发展支持是（可多选，最多选3项）：【多选题】
邀请专家到校指导
增加外出培训学习机会
建立校内师徒带教制度
建设学科教研资源库
搭建展示交流平台
设立教师发展专项经费
减轻非教学工作负担
提供学历提升支持
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30.
您希望培训安排在什么时间：
工作日白天（调课参加）
工作日放学后
周末
寒暑假
线上随时学习
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31.
您每次能接受的培训时长：
1小时以内
1-2小时
半天
一天
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32.
您对自己未来3-5年的专业发展目标是（可多选）：【多选题】
评上更高一级职称
成为校级/区级骨干教师
成为学科带头人/名师
提升课堂教学水平，成为教学能手
形成自己的教学风格
担任班主任/教研组长等职务
维持现状，稳定即可
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33.
在以下哪些方面，您认为自己最需要"一对一"的指导：【多选题】
课堂教学诊断与改进
课题选题与研究方法
论文写作与发表
班主任工作方法
职业发展规划
不太需要一对一指导
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34.

您是否愿意参与"城乡结对""校际联动"等交流活动：

非常愿意，希望多参与
比较愿意，有机会就参与
一般，看具体内容
不太愿意，太费时间
完全不愿意
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35.
您认为制约我校教师专业发展的最主要因素是（可多选，最多选3项）：【多选题】
教师自身动力不足
学校缺乏系统规划
教研氛围不浓厚
培训资源不足
工作负担过重
评价激励机制不完善
地理位置偏远，信息闭塞
骨干教师流失，缺乏引领
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36.
您喜欢什么样形式的学科教研组教研？（最多3项）【多选题】
听课评课（公开课 + 集体研讨）
同课异构（同一内容多人执教，对比研讨）
专题讲座/专家引领
集体备课（共同打磨教案/课件）
课例研究/磨课（围绕一节课反复打磨）
主题式研讨（围绕一个教学问题深入讨论）
经验分享/读书交流
工作坊/实操训练（如命题、作业设计、板书等）
观课视频研讨（观看名师课例+点评）
课题研究带动（以课题为载体开展教研）
校际联动/跨校教研
线上教研（直播/社群讨论）
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37.
开放性建议：您对学校教师发展工作还有哪些具体建议或需求？
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