沧州大运河文化带语言景观在国际中文教育中的应用研究调查（教师问卷）

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1.
您教授的汉语水平为？【多选题】
零起点
HSK1
HSK2
HSK3
HSK4
HSK5
HSK6
HSK7
HSK8
HSK9
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2.
您熟悉河北段沧州大运河中的地域文化吗？
非常熟悉
比较熟悉
一般了解
不太熟悉
完全不了解
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3.
过去一学期，您在汉语教学中借助过语言景观素材开展教学吗？
总是
经常
有时
偶尔
从不
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4.
您倾向于讲解河北沧州大运河文化带语言景观中的哪些地域文化？【多选题】
饮食文化
中医文化
杂技文化
诗经文化
武术文化
其它
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5.
如果有配套教学设计、图片素材、双语注释，您愿意在课堂中使用沧州大运河文化带语言景观开展教学吗？
非常愿意
比较愿意
不确定
不太愿意
完全不愿意
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6.
您觉得哪一阶段的学生更适合借助语言景观素材开展教学？【多选题】
初级汉语水平
中级汉语水平
高级汉语水平
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7.
您从事国际中文教学的教龄为多长时间？
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8.
您有哪些国际中文教学经验？
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9.
您认为在课堂教学中讲授语言景观中的语言和文化知识需要注意什么？
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10.
您认为通过语言景观来讲解语言知识和河北沧州大运河地域文化怎么样？
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11.
您认为借助语言景观开展教学存在的困难是什么？
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12.
中文教师在语言课和文化课中利用语言景观授课，您有什么建议吗？
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