大数据时代大学生网络舆论辨别能力与理性

*
1.
1. 你所在年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
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2.
2. 你日均使用社交媒体、短视频、资讯平台时长：
A. 1小时以内
B. 1—3小时
C. 3—5小时
D. 5小时以上
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3.
3. 面对网络热点信息，你辨别其真实性的自信程度：
A. 完全不自信
B. 不太自信
C. 一般
D. 比较自信
E. 非常自信
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4.
4. 你是否会主动核查信息来源、发布主体、时间线等内容：
A. 从不
B. 偶尔
C. 一般
D. 经常
E. 总是
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5.
5. 算法推荐是否会让你只看到单一立场，难以全面了解事件：
A. 完全不会
B. 不太会
C. 一般
D. 比较会
E. 完全会
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6.
6. 发表评论前，你是否会了解完整经过与多方信息：
A. 从不
B. 偶尔
C. 一般
D. 经常
E. 总是
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7.
7. 发现转发/评论内容为谣言后，你会：
A. 立即删除并澄清
B. 仅删除不澄清
C. 置之不理
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8.
8. 网红、博主、意见领袖对你舆论立场的影响程度：
A. 无影响
B. 较小
C. 一般
D. 较大
E. 极大
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9.
9. 你对网络言论相关法律法规的了解程度：
A. 完全不了解
B. 不太了解
C. 一般
D. 比较了解
E. 非常了解
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10.
10. 你是否愿意在网络公共事件中保持客观理性：
A. 完全不愿意
B. 不太愿意
C. 一般
D. 比较愿意
E. 非常愿意
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11.
11. 学校是否开展过媒介素养、舆论辨别相关教育：
A. 从未
B. 偶尔
C. 经常
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12.
12. 你认为提升辨别能力最有效的方式（可多选）：【多选题】
A. 课程教学
B. 讲座培训
C. 案例警示教育
D. 自我学习
E. 平台辟谣机制
F. 家庭与校园引导
G. 其他
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13.
在大数据环境下，你认为大学生应如何提高网络舆论辨别能力，做到理性发声、文明参与？
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