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高校文化符号基于校内场馆赋能思想政治工作调查问卷（学生版）
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亲爱的同学：
您好！为改进高校思想政治工作实效，落实立德树人根本任务，我们开展本次问卷调查，基于校内场馆育人模式研究高校文化符号赋能思想政治工作的构建逻辑与优化路径。问卷实行匿名制，数据仅用于学术研究，恳请您根据真实体验填写，感谢您的支持！
一、基本信息
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1.您的性别：【单选题】
男
女
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2. 您的年级：【单选题】
大一
大二
大三
大四
研究生
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3. 您的专业类别：【单选题】
文史哲类
理工类
医学类
经管类
艺术类
其他（请注明）
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4. 您所在高校的特色文化符号（可多选）：
【多选题】
校史名人（如本校杰出校友、相关历史人物）
学科文化（如中医文化、工科创新文化等）
校训/校徽等精神标识
校园历史遗迹
其他（请注明）
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二、校内场馆参与情况
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1. 您是否参观过本校校内场馆（校史馆、纪念馆、科技馆等）：【单选题】
是
否
*
2. 您参观过的校内场馆类型（可多选）：
【多选题】
校史馆
学科特色纪念馆（如中医文化馆、红色人物纪念馆）
科技馆/实验室展馆
校园文化主题馆
其他（请注明）
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3. 您每年参观校内场馆的频率：【单选题】
从未
1-2次
3-5次
5次以上
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4. 您参观的主要原因（可多选）：
【多选题】
课程要求
社团活动
个人兴趣
同学/老师推荐
学校宣传推广
其他（请注明）
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三、高校文化符号感知与认知
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1. 您对本校特色文化符号的熟悉程度：
不熟悉
非常熟悉
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2. 您认为本校特色文化符号最突出的价值（可多选）：
【多选题】
传承校史精神
彰显学科特色
传递爱国情怀
培育道德品质
激发创新意识
其他（请注明）
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3. 校内场馆中，哪些形式的文化符号呈现最吸引您（可多选）：
【多选题】
实物展品（如文物、科研成果）
图文介绍
场景复原
互动体验项目
多媒体展示（视频、音频）
其他（请注明）
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四、高校文化符号通过场馆育人赋能思政工作感知
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1. 参观校内场馆后，您对本校特色文化符号的认同度：
有所降低
显著提升
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2. 您认为校内场馆中的特色文化符号对您的思想引导作用（可多选）：
【多选题】
增强了对学校的归属感
深化了对主流价值观的理解
激发了爱国爱校情怀
培养了责任担当意识
提升了道德修养
无明显作用
其他（请注明）
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3. 您觉得校内场馆的思想性（价值导向明确性）：
很差
非常强
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4. 您觉得校内场馆的体验性（互动参与、沉浸感）：
很差
非常强
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5. 您觉得校内场馆的示范性（榜样引领、行为导向）：
很差
非常强
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6. 整体来看，您认为校内场馆中的特色文化符号对思想政治工作的赋能效果：
很差
非常强
五、现状与问题认知
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1. 您认为本校校内场馆在传递特色文化符号、助力思想政治工作方面的整体现状：
很差
非常强
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2. 您认为本校特色文化符号在思政工作中的价值发挥情况：
未发挥
充分发挥
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3. 您觉得校内场馆在文化符号呈现与思政工作融合中存在的主要问题（可多选）：
【多选题】
符号内涵挖掘不深
呈现形式单一枯燥
与思政工作结合生硬
缺乏互动体验设计
宣传推广不足
缺乏专业讲解引导
其他（请注明）
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4. 您认为当前校内场馆赋能思想政治工作最需改进的环节（可多选）：
【多选题】
符号资源梳理
展陈内容设计
互动项目开发
讲解服务质量
与课程/活动联动
线上线下融合
其他（请注明）
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六、优化建议
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1. 您认为本校校内场馆在文化符号呈现方面最需改进的是（可多选）：
【多选题】
增加互动体验项目
深化符号内涵解读
创新展示形式
丰富符号类型
其他（请注明）
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2. 您希望通过哪些方式加强特色文化符号与思政工作的融合（可多选）：
【多选题】
开设场馆专题思政课
组织符号解读讲座
开展场馆实践活动
开发线上虚拟展馆
其他（请注明）
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3. 您对本校特色文化符号通过校内场馆赋能思想政治工作的其他建议：填空题
再次感谢您的参与！祝您学习顺利！
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