乡村振兴战略中大学生三下乡社会实践的思政效能的调查研究

您的性别：

男

女

您参与三下乡的次数

一次

两次

三次及以上

您最近一次参与三下乡活动的时间

2025年

2024年

2023年

2022年及以前

您参与的三下乡活动主要属于以下哪种类型？（可多选）【多选题】

支教助学

科技支农（如推广农业技术、数字化服务等）

文化宣传（如理论宣讲、非遗传承等）

医疗卫生服务

乡村基层社会治理调研

电商直播与产业振兴

其他（请注明）

您在团队中传单的主要角色是

团队负责人

某专项活动（如调研或宣传）的核心人员

一般参与者

技术支持（摄影、数据分析等）

参与活动前是否有系统的培训与指导？

是，有系统培训

是，但培训较为简单

否，完全没有培训

您参与三下乡活动的主要动机是？（不超过三项）【多选题】

响应学校/学院要求，完成社会实践任务

对乡村振兴主题抱有浓厚兴趣，希望深入了解乡村

锻炼自己的专业实践能力和社会适应能力

丰富个人经历，为求职、升学简历增添光彩

希望为乡村振兴贡献力量，实现自我价值

被活动主题、地点或团队氛围所吸引

其他

10.

请根据您在三下乡社会实践中的实际体验，对下面描述的符合程度进行打分

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
通过实践，我对国家乡村振兴战略的内涵与意义有了更深的了解
通过实践，我对国家乡村振兴战略的内涵与意义有了更深的了解
实践经历让我在课堂上所学的思想理论知识变得更加生动具体
实践经历让我在课堂上所学的思想理论知识变得更加生动具体
我更能理解国之大者的含义，并愿意将个人理想融入国家发展
我更能理解国之大者的含义，并愿意将个人理想融入国家发展
此次活动增加了我的家国情怀与社会责任感
此次活动增加了我的家国情怀与社会责任感
在与村民、队友的相处中，我的集体主义与观念和团队协作精神得到了提升
在与村民、队友的相处中，我的集体主义与观念和团队协作精神得到了提升
面对基层工作的艰辛，我砥砺奋斗的意志更加坚定
面对基层工作的艰辛，我砥砺奋斗的意志更加坚定
运用专业知识解决实际问题的能力得到了锻炼
运用专业知识解决实际问题的能力得到了锻炼
我的沟通协调、组织管理能力在活动中有所提高
我的沟通协调、组织管理能力在活动中有所提高
这段经历影响了我未来的职业规划，使我更倾向于选择与基层或乡村振兴相关的工作
这段经历影响了我未来的职业规划，使我更倾向于选择与基层或乡村振兴相关的工作
我愿意持续关注乡村发展，并寻找机会再次贡献力量
我愿意持续关注乡村发展，并寻找机会再次贡献力量

12.

实践活动结束后，您是否采取了以下行动？（多选）【多选题】

在社交媒体或私人交谈中分享过经历与感悟

持续关注曾到访乡村的后续发展新闻

将实践成果转化为报告论文或竞赛作品

基于实践经历，选修了相关课程或阅读的相关书籍

参与了后续相关的志愿服务和公益活动

无后续活动

其他

13.

你认为阻碍三下乡思政效能持续发挥的主要因素是什么？（多选）【多选题】

返校后缺乏持续的交流与反思平台

实践活动与后续的课程学习、校园生活脱节

实践过程中的感动和感悟，随时间推移自然淡化

感觉个人力量微薄，难以对乡村产生实质性影响

学校缺乏实践成果的长效追踪与激励机制

其他

14.

你认为下面哪些因素对三下乡思政育人的效果的影响最大？（最多选择3项）【多选题】

学校/学院的重视程度与组织保障

指导教师的专业水平与投入程度

时间内容与所学专业的结合度

实践基地的稳定性与合作深度

活动前的培训与方案设计

过程中的反思总结与团队氛围

成果的考核与转化机制（如计入学分、参与评奖）

其他

15.

您认为当前三下乡活动在提升思政效能方面存在哪些不足？（可多选）【多选题】

活动形式化，深度不够，走马观花

实践内容与思想政治教育结合生硬

缺乏专业的有效指导

前期准备与培训不足

后期总结与转化不够

考核评价机制不完善

学生参与主动性未被充分调动

其他

16.

在三下乡活动中，您认为哪些方式能够有效地提升思政教育效果？（可多选）【多选题】

将思政目标明确融入实践任务设计

聘请经验丰富的导师进行全过程指导

建立稳定的实践基地，开展长期深入的合作项目

运用AI技术优化问卷设计与数据分析等调研工具

加强实践过程中的团队研讨与反思分享

将实践过程通过比赛、论文、报导等方式进行传播和转化

完善科学的考核标准，注重过程性评价与核心素养提升

其他

17.

为了建立三下乡思政效能的长效机制，您认为以下哪些措施最为有效？（多选）【多选题】

建立三下乡校友网络，实现跨届交流与经验传承

开设与实践活动相衔接的专题研讨课或工作坊

鼓励与支持将实践项目深化长期跟踪研究或创业项目

学校将时间成果与评奖评优、研究生推免等更紧密挂钩

邀请媒体对优秀项目和成果进行深度报道，扩大社会影响力

利用数字化平台（如专属网站等），持续分享乡村动态与校友动态

其他

18.

回顾您的三下乡经历，请分享一个让您在思想观念上感触最深或发生转变的具体瞬间或故事。

19.

在实践过程中，您是否遇到过因知识、能力或资源不足而无法有效解决问题的困境？请简要描述。这一经历，促使您回校后产生了哪些新的学习或探索需求？