关于课程教学质量的调查

本问卷为匿名调查，所有结果会如实反馈，请同学们认真、如实填写，谢谢配合！
*
1.
对这门课程教学的总体感受是：
很满意满意一般不满意很不满意
中国近现代史纲要 朱钧陶
中国近现代史纲要 朱钧陶
大学生心理健康教育 叶昶
大学生心理健康教育 叶昶
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
思想道德与法治 陈志华
思想道德与法治 陈志华
大学英语Ⅰ 贾洪波
大学英语Ⅰ 贾洪波
形势与政策Ⅰ 张雨婷
形势与政策Ⅰ 张雨婷
微观经济学 王珧
微观经济学 王珧
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
*
2.
认为这门课程的难度是：
非常难比较难适合比较轻松
中国近现代史纲要 朱钧陶
中国近现代史纲要 朱钧陶
大学生心理健康教育 叶昶
大学生心理健康教育 叶昶
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
思想道德与法治 陈志华
思想道德与法治 陈志华
大学英语Ⅰ 贾洪波
大学英语Ⅰ 贾洪波
形势与政策Ⅰ 张雨婷
形势与政策Ⅰ 张雨婷
微观经济学 王珧
微观经济学 王珧
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
*
3.
我对本门课程的教学目标和教学进度有清晰的认识。
非常同意比较同意一般不同意
中国近现代史纲要 朱钧陶
中国近现代史纲要 朱钧陶
大学生心理健康教育 叶昶
大学生心理健康教育 叶昶
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
思想道德与法治 陈志华
思想道德与法治 陈志华
大学英语Ⅰ 贾洪波
大学英语Ⅰ 贾洪波
形势与政策Ⅰ 张雨婷
形势与政策Ⅰ 张雨婷
微观经济学 王珧
微观经济学 王珧
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
*
4.
老师认真准备上课的课件，并及时更新、拓展课程内容。
非常同意比较同意一般不同意
中国近现代史纲要 朱钧陶
中国近现代史纲要 朱钧陶
大学生心理健康教育 叶昶
大学生心理健康教育 叶昶
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
思想道德与法治 陈志华
思想道德与法治 陈志华
大学英语Ⅰ 贾洪波
大学英语Ⅰ 贾洪波
形势与政策Ⅰ 张雨婷
形势与政策Ⅰ 张雨婷
微观经济学 王珧
微观经济学 王珧
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
*
5.
老师认真做好课堂考勤和课堂纪律管理，关注学生学习状态，营造良好的学习氛围。
非常同意比较同意一般不同意
中国近现代史纲要 朱钧陶
中国近现代史纲要 朱钧陶
大学生心理健康教育 叶昶
大学生心理健康教育 叶昶
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
思想道德与法治 陈志华
思想道德与法治 陈志华
大学英语Ⅰ 贾洪波
大学英语Ⅰ 贾洪波
形势与政策Ⅰ 张雨婷
形势与政策Ⅰ 张雨婷
微观经济学 王珧
微观经济学 王珧
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
*
6.
老师的授课生动有趣，简明易懂，可以吸引学生并引导学生积极参与互动，达到良好授课效果。
非常同意比较同意一般不同意
中国近现代史纲要 朱钧陶
中国近现代史纲要 朱钧陶
大学生心理健康教育 叶昶
大学生心理健康教育 叶昶
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
思想道德与法治 陈志华
思想道德与法治 陈志华
大学英语Ⅰ 贾洪波
大学英语Ⅰ 贾洪波
形势与政策Ⅰ 张雨婷
形势与政策Ⅰ 张雨婷
微观经济学 王珧
微观经济学 王珧
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
*
7.
老师的授课内容重点难点突出，条理清晰，易于大部分学生接受。
非常同意比较同意一般不同意
中国近现代史纲要 朱钧陶
中国近现代史纲要 朱钧陶
大学生心理健康教育 叶昶
大学生心理健康教育 叶昶
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
思想道德与法治 陈志华
思想道德与法治 陈志华
大学英语Ⅰ 贾洪波
大学英语Ⅰ 贾洪波
形势与政策Ⅰ 张雨婷
形势与政策Ⅰ 张雨婷
微观经济学 王珧
微观经济学 王珧
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
*
8.
老师上课使用的教材对课程学习有帮助，讲授的内容与教材内容相匹配。
非常同意比较同意一般不同意
中国近现代史纲要 朱钧陶
中国近现代史纲要 朱钧陶
大学生心理健康教育 叶昶
大学生心理健康教育 叶昶
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
思想道德与法治 陈志华
思想道德与法治 陈志华
大学英语Ⅰ 贾洪波
大学英语Ⅰ 贾洪波
形势与政策Ⅰ 张雨婷
形势与政策Ⅰ 张雨婷
微观经济学 王珧
微观经济学 王珧
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
*
9.
老师采用多种教学方法提高学生学习的效率(如讨论、案例分析、实验等)。
非常同意比较同意一般不同意
中国近现代史纲要 朱钧陶
中国近现代史纲要 朱钧陶
大学生心理健康教育 叶昶
大学生心理健康教育 叶昶
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
思想道德与法治 陈志华
思想道德与法治 陈志华
大学英语Ⅰ 贾洪波
大学英语Ⅰ 贾洪波
形势与政策Ⅰ 张雨婷
形势与政策Ⅰ 张雨婷
微观经济学 王珧
微观经济学 王珧
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
*
10.
老师能根据学生反馈的信息和课堂实际情况，及时调整教学内容和进度。
非常同意比较同意一般不同意
中国近现代史纲要 朱钧陶
中国近现代史纲要 朱钧陶
大学生心理健康教育 叶昶
大学生心理健康教育 叶昶
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
思想道德与法治 陈志华
思想道德与法治 陈志华
大学英语Ⅰ 贾洪波
大学英语Ⅰ 贾洪波
形势与政策Ⅰ 张雨婷
形势与政策Ⅰ 张雨婷
微观经济学 王珧
微观经济学 王珧
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
*
11.
老师能做到过程性考核客观公平(含作业、堂测、课堂表现等)。
非常同意比较同意一般不同意
中国近现代史纲要 朱钧陶
中国近现代史纲要 朱钧陶
大学生心理健康教育 叶昶
大学生心理健康教育 叶昶
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
思想道德与法治 陈志华
思想道德与法治 陈志华
大学英语Ⅰ 贾洪波
大学英语Ⅰ 贾洪波
形势与政策Ⅰ 张雨婷
形势与政策Ⅰ 张雨婷
微观经济学 王珧
微观经济学 王珧
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
*
12.
老师布置的作业对课程学习有帮助，并及时答疑和批改作业。
非常同意比较同意一般不同意
中国近现代史纲要 朱钧陶
中国近现代史纲要 朱钧陶
大学生心理健康教育 叶昶
大学生心理健康教育 叶昶
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
工商管理专业导论 冯江洪、蔡文鋆、杨学儒
思想道德与法治 陈志华
思想道德与法治 陈志华
大学英语Ⅰ 贾洪波
大学英语Ⅰ 贾洪波
形势与政策Ⅰ 张雨婷
形势与政策Ⅰ 张雨婷
微观经济学 王珧
微观经济学 王珧
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
高等数学BⅠ（经管类） 王石安
*
13.
认为老师授课最大的优点或特点是什么?有哪些需要改进的地方?
问卷星提供技术支持
举报