水源乡中心小学语文教研现状与需求调查问卷
问卷说明
尊敬的各位语文老师：
为摒弃形式化教研，让教研真正聚焦课堂真难点、服务教学真需求，特开展本次匿名调研。问卷约需3分钟，请您结合日常真实情况填写。您的真实反馈将直接决定本学期教研的方向，感谢您的支持！
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水源乡中心小学语文教研现状与需求调查问卷
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1.
所任教年级
低年级(1-2)
中年级(3-4)
高年级(5-6)
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2.
您的教龄
5年以内
5-10年
10-20年
20年以上
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3.
您认为当前学校教研最突出的问题是什么
理论偏多，听完不知怎么在课堂上操作。
主题太宽泛，脱离一线课堂真实难点。
形式化较重，填表汇报占用太多时间。
展示课偏向表演，常态课难以借鉴。
缺乏同伴，深度交流经验，难以互通。
其他
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4.
您参与的教研内容，能直接落地常态课堂吗？
大部分能直接拿来用
部分有用，但需要大幅修改
实用性弱，很难落地
基本无帮助，纯理论
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5.
您日常语文教学中最困扰的难点是什么？
【请选择3项】
文本解读不深，语文要素抓不准。
阅读教学枯燥，学生不会答题，不会概括。
习作教学难，学生无话可写，内容空洞。
分层教学难学，困生跟不上，优生吃不饱。
作业设计单一，减负提质难落实。
学生课外阅读难以常态化落地。
单元整体教学不会操作，缺乏线程框架。
课堂习惯、书写、预习习惯，培养困难。
*
6.
您最希望本学期教研重点聚焦哪些内容？
【请选择3项】
课文深度解读与语文要素精准落实。
阅读课重难点突破实操(如概括、批注)
习作教学全程指导(审题，选材，写具体，评改)
分层作业、实践性作业设计与批改技巧。
单元整体教学、实用任务单与板书设计。
优质课例观摩与片段研磨。
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7.
您认为最高效的教研形式是？
【请选择1
-
3项】
同年级磨课，同课异构，常态推门听课。
痛点圆桌研讨，同伴经验分享。
20分钟小主题实操微讲座。
优质课堂片段观摩+针对性点评。
资源共建共享(教案，任务单，课件，书单)
年级集备，梳理重难点，研讨落地策略。
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8.
请用一句话说出:您最希望教研帮你解决的一个语文教学难题。
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9.
您心中高效、有用的语文教研应该是什么样子？
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10.
如果学校采纳您的建议，您愿意承担哪方面的分享或主持？
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