关于生成式人工智能（AIGC）对幼儿园教师专业反思能力影响的调查问卷

尊敬的老师：

您好！感谢您在百忙之中参与此次的问卷调查活动，本问卷旨在了解生成式人工智能（AIGC)对幼儿园教师专业反思能力的影响，以便进一步探讨人工智能技术与幼儿教师的专业发展相结合，您的意见和建议将对幼儿园教师专业反思能力与生成式人工智能的研究提供重要参考。此问卷采用匿名方式，收集的材料仅作为研究之用，不会泄漏您的个人信息。本问卷的答案无对错之分，您完整、认真的填写对调查结果的准确性非常重要，衷心感谢您的帮助。

填写说明：请选择符合您实际情况的选项，若题后标注【多选题】的可选两个以上答案，未标注则为单选，如果选“其他”选项，请在“其他”后的横线上填写您的实际情况。

注：本问卷作答大致需要5分钟时间，感谢您的配合！

说明：下面题目中提到的专业反思能力指教师有意识地、批判性地回顾、分析与评估自身教育实践（包括教学活动、幼儿行为观察与记录、家园社协同育人、环境创设等方面）的思维过程与能力。它不仅仅是对事件进行简单的描述，更涉及到了发现问题、联系理论、探究原因、规划并实施未来改进策略的完整循环。

18.

请根据您的实际体验，判断您对以下陈述的同意程度：

（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

	1	2	3	4	5
A1.AIGC能快速回应我的问题，让我在遇到教学困境时更愿意启动反思。
A1.AIGC能快速回应我的问题，让我在遇到教学困境时更愿意启动反思。
A2.AIGC生成的活动方案或策略，常能让我对比出自己原有想法的不足或盲区。
A2.AIGC生成的活动方案或策略，常能让我对比出自己原有想法的不足或盲区。
A3.当描述一个复杂的幼儿行为案例时，AIGC能帮助我更清晰地梳理和界定问题的核心。
A3.当描述一个复杂的幼儿行为案例时，AIGC能帮助我更清晰地梳理和界定问题的核心。
B1.AIGC能提供我从未想到过的教学视角或解决方法，拓宽了我的思路。
B1.AIGC能提供我从未想到过的教学视角或解决方法，拓宽了我的思路。
B2.AIGC能帮我将具体的教学现象与抽象的儿童发展理论、教育理念相联系，使我的反思更有理论依据。
B2.AIGC能帮我将具体的教学现象与抽象的儿童发展理论、教育理念相联系，使我的反思更有理论依据。
B3.通过向AIGC提问，我能被迫更结构化、更清晰地描述我的问题，这本身就是一个有益的反思过程。
B3.通过向AIGC提问，我能被迫更结构化、更清晰地描述我的问题，这本身就是一个有益的反思过程。
B4.AIGC能模拟幼儿、家长或其他角色的视角，帮助我进行多立场反思。
B4.AIGC能模拟幼儿、家长或其他角色的视角，帮助我进行多立场反思。
C1.我不会直接照搬AIGC的结果，而是会批判性地筛选、修改和优化，形成我自己的方案。
C1.我不会直接照搬AIGC的结果，而是会批判性地筛选、修改和优化，形成我自己的方案。
C2.在AIGC提供的多种方案支持下，我更敢于在教学实践中尝试有挑战性的新方法。
C2.在AIGC提供的多种方案支持下，我更敢于在教学实践中尝试有挑战性的新方法。
C3.使用AIGC后，我撰写的教学反思笔记、观察记录或案例分析，在内容的深度和逻辑上有所提升。
C3.使用AIGC后，我撰写的教学反思笔记、观察记录或案例分析，在内容的深度和逻辑上有所提升。

	1	2	3	4	5
C4.AIGC能作为我的“思维协作者”，在我原有反思的基础上，帮助我进一步深化和完善行动改进计划。
C4.AIGC能作为我的“思维协作者”，在我原有反思的基础上，帮助我进一步深化和完善行动改进计划。
D1.我会将AIGC生成的有趣想法与同事分享，并以此作为集体备课或教研讨论的起点。
D1.我会将AIGC生成的有趣想法与同事分享，并以此作为集体备课或教研讨论的起点。
D2.AIGC生成的内容（如分析报告、方案策划）可以作为我与园长/教研组进行专业对话的有效“中介”和素材。
D2.AIGC生成的内容（如分析报告、方案策划）可以作为我与园长/教研组进行专业对话的有效“中介”和素材。
E1.我担心过度依赖AIGC会消弱我独立思考和深度反思的能力。
E1.我担心过度依赖AIGC会消弱我独立思考和深度反思的能力。
E2.AIGC生成的内容有时脱离中国幼儿园实际情况或我所在班级幼儿的具体情况，实用性有限。
E2.AIGC生成的内容有时脱离中国幼儿园实际情况或我所在班级幼儿的具体情况，实用性有限。
E3.甄别、验证和调整AIGC生成的内容，有时反而增加了我的工作负担。
E3.甄别、验证和调整AIGC生成的内容，有时反而增加了我的工作负担。
E4.在使用AIGC时，我时常需要在机器的“标准答案”与我的“专业直觉”之间做出判断和权衡。
E4.在使用AIGC时，我时常需要在机器的“标准答案”与我的“专业直觉”之间做出判断和权衡。
G1. 在幼儿行为观察案例反思中，AIGC 能帮助我更全面地捕捉行为背后的发展需求。
G1. 在幼儿行为观察案例反思中，AIGC 能帮助我更全面地捕捉行为背后的发展需求。
G2. 针对师幼互动中的困惑，AIGC 提供的分析能帮助我调整互动策略并反思效果。
G2. 针对师幼互动中的困惑，AIGC 提供的分析能帮助我调整互动策略并反思效果。
G3. 在家园协同育人相关反思中，AIGC 能帮助我更精准地定位沟通痛点并优化方案。
G3. 在家园协同育人相关反思中，AIGC 能帮助我更精准地定位沟通痛点并优化方案。
G4. 我曾将 AIGC 辅助完成的反思案例应用于教学改进，且取得了可感知的效果。
G4. 我曾将 AIGC 辅助完成的反思案例应用于教学改进，且取得了可感知的效果。

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