2025-2026-2学期教学准备情况调查问卷

亲爱的同学：

您好！为了解本学期开学以来教学工作的准备与开展情况，更好地优化教学服务，我们特开展此次问卷调查。您的反馈对改进教学工作至关重要，问卷采用匿名形式，请您根据实际感受放心填写。感谢您的配合！

开始时间：2026年3月20日

结束时间：2026年3月25日
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1.您的所属学院:
机械电子工程学院
人工智能学院
信息工程学院
海洋工程学院
财经学院
文化传媒学院
艺术设计学院
体育与健康学院
国际葡萄酒学院
通识教育学院
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2.您的所属年级:
2022
2023
2024
2025
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3.您的学历层次:
本科
专升本
专科
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4. 您的班级:
本科：专业+年级+班级(如计算机2402），专科：专业z（小写）+年级+班级，专升本：专业s（小写）+年级+班级
5. 您的姓名:（选填）
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6.任课教师在第一次上课时，对课程目标、学习要求、考核标准的介绍是否明确?
非常明确，让学生清楚知道“学什么、怎么学、怎么考”
比较明确，但部分细节未说明
简单带过，信息不完整
完全没有介绍，直接开始讲课
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7.您认为教师对本课程的备课是否充分?（如教学内容熟悉度、课件准备、案例准备等）
非常充分，准备丰富，条理清晰
比较充分，能够流畅授课
一般，偶尔需要现场思考或课件较粗糙
不充分，有明显准备不足的痕迹
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8. 教材及教学资源（如讲义、参考书、线上学习资料、实验设备等）是否已到位且适用?
全部到位，资源充足且适用
基本到位，能满足学习需求
部分到位，影响学习进度
严重短缺，无法正常学习
若有未到教材，请填写课程名称及班级信息
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9. 教师对课堂时间的管理是否合理?（如按时上下课、时间分配得当）
非常合理，时间利用充分
基本合理，偶尔有拖堂或早退
不太合理，时间浪费较多
随意性大，缺乏时间规划
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10. 本学期开学以来，您的教师在教学中是否引入了人工智能（AI）相关工具或理念?（如使用AI辅助备课、推荐AI工具辅助学习、讲解AI与专业结合等）
经常使用，且与教学内容结合紧密
偶尔提及或演示，初步接触
有提到过，但尚未实际应用
完全没有涉及
11. 在教学中，AI技术主要应用在哪些方面?（多选，第10题选“完全没有涉及”的同学可不答此题）【多选题】
教师利用AI生成教学案例、辅助制作课件
指导学生使用AI工具完成作业或项目
利用智能教学平台（如学习通AI助手、智能答疑系统）
引导学生辨析AI生成内容的准确性（学术诚信教育）
其他:
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12. 您认为AI工具对您的学习有帮助吗?主要体现在哪些方面?（多选）【多选题】
帮助查找资料、整理信息
辅助理解难点、提供个性化解释
提高作业效率（如代码辅助、写作润色）
激发创意、拓展思路
目前还没有明显帮助
其他:
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13. 您希望教师在后续教学中，如何更好地利用AI赋能教学?
教授更多AI工具的具体使用方法
引导学生利用AI进行创新实践
讲解AI技术原理与专业结合的前沿动态
组织关于AI伦理、学术规范等话题的讨论
维持现状即可
其他建议:
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14. 开学以来，教师是否结合课程内容，融入过价值观、家国情怀、职业素养、科学精神等相关内容?
经常，且结合自然，有启发
偶尔提及，能感受到与专业的关联
提到过，但感觉比较生硬或形式化
从未涉及
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15. 您认为教师在“课程思政”方面的准备是否充分?（如案例准备、融入方式设计等）
准备充分，能看出精心设计
有一定准备，但不够深入
感觉是临时提及，缺乏设计感
不清楚/未关注
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16. 您更认可哪种形式的“课程思政”融入方式?
结合专业前沿和行业动态，讨论国家发展战略
分享专业领域的榜样人物或典型事迹
强调职业伦理、学术规范与社会责任
通过实践项目或案例分析，引导学生思考社会价值
其他:
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17. 综合来看，您对本学期开学以来教师在“教学准备”方面的整体满意度如何?
90分以上（非常满意）
80-89分（比较满意）
60-79分（一般）
60分以下（不满意）
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18. 您认为目前教学中需要改进的最主要问题是什么?（）【多选题】
教学目标和考核方式不明确
备课不充分，课堂内容单薄
教学资源（教材、设备等）准备不足
对新技术（AI）的引入不够
价值引导内容生硬或流于形式
课堂互动不足，缺乏学习氛围
其他:
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19. 您对教师的教学准备、AI工具的应用或课程思政的融入，还有哪些具体的建议或期待?
问卷到此结束，再次感谢你的耐心参与！祝你新学期学业进步！
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