贵医版-非英语专业大学生二语动机自我系统、正念与英语学习投入的调查问卷

亲爱的同学：

你好！首先，感谢你能参加此次问卷调查！你可能发现，自己身边有些同学全身心地投入到了大学英语课程的学习中，而有些同学没有。本研究正是要和你一起探讨这种现象，以期改善大学英语课程的学习状况。你的宝贵意见对我们的研究十分重要，希望能得到你的热心帮助。你的回答无对错好坏之分，请根据你的实际情况完成这份问卷。问卷以不记名方式回收，我们也会对你所提供的信息给予严格保密，请放心作答。

本问卷共四部分，大约占用您10-15分钟时间。衷心感谢你的支持与合作！祝你学业进步！

一、基本信息

性别：

男

女

请选择民族

生源地：

农村

城镇

年级：

大一

大二

您所在或者毕业的高校名称：



生源省份（毕业生高考录取时的所在省份）：

专业名称：

二、二语动机自我系统调查问卷

	非常不同意	不同意	既不同意也不反对	同意	非常同意
1. 我常想象自己能用英语熟练地交谈。
1. 我常想象自己能用英语熟练地交谈。
2. 我常想象自己说英语像英语母语者。
2. 我常想象自己说英语像英语母语者。
3. 我常想象自己流畅地用英语写邮件。
3. 我常想象自己流畅地用英语写邮件。
4. 任何时候想到未来的工作，我都想象自己会使用英语。
4. 任何时候想到未来的工作，我都想象自己会使用英语。
5. 我常想象自己和国际友人用英语交流。
5. 我常想象自己和国际友人用英语交流。
6. 我常想象我居住在国外，用英语毫无障碍地和当地人交流。
6. 我常想象我居住在国外，用英语毫无障碍地和当地人交流。
7. 学习英语很重要，因为我尊敬的人认为我需要学好英语。
7. 学习英语很重要，因为我尊敬的人认为我需要学好英语。
8. 有必要学习英语是因为我周围的人希望我学。
8. 有必要学习英语是因为我周围的人希望我学。
9. 学习英语很重要，因为英语水平影响同学、老师、亲人对我的认可。
9. 学习英语很重要，因为英语水平影响同学、老师、亲人对我的认可。
10. 如果我学不好英语，我会让别人感到失望。
10. 如果我学不好英语，我会让别人感到失望。

	非常不同意	不同意	既不同意也不反对	同意	非常同意
11. 学习英语对我来说很重要，因为较高的英语水平是受过良好教育的标志。
11. 学习英语对我来说很重要，因为较高的英语水平是受过良好教育的标志。
12. 学习英语很重要，因为如果我擅长英语，我可以获得别人更多的崇拜与尊重。
12. 学习英语很重要，因为如果我擅长英语，我可以获得别人更多的崇拜与尊重。
13. 我喜欢班级英语学习的氛围。
13. 我喜欢班级英语学习的氛围。
14. 我真的喜欢学习英语。
14. 我真的喜欢学习英语。
15. 我感觉学习英语时，时间过得更快。
15. 我感觉学习英语时，时间过得更快。
16. 我总是期待上英语课。
16. 我总是期待上英语课。
17. 我觉得学习英语是真的很有趣。
17. 我觉得学习英语是真的很有趣。
18. 我想在学校上更多的英语课。
18. 我想在学校上更多的英语课。

三、特质正念量表调查问卷

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	非常符合
1.我比较容易察觉到自己一呼一吸过程中的细微感受。
1.我比较容易察觉到自己一呼一吸过程中的细微感受。
2.当洗澡时，我时常清晰地感受到水是怎么流过身体的。
2.当洗澡时，我时常清晰地感受到水是怎么流过身体的。
3.我容易觉察到环境中的一些微小的声音（如风吹树叶的沙沙声）。
3.我容易觉察到环境中的一些微小的声音（如风吹树叶的沙沙声）。
4.当在户外行走时，我察觉到细微的气味或空气接触脸的感觉。
4.当在户外行走时，我察觉到细微的气味或空气接触脸的感觉。
5.与他人交谈时，我会意识到自己正在经历的情绪。
5.与他人交谈时，我会意识到自己正在经历的情绪。
6.我经常能意识到自己头脑中念头的出现和消失。
6.我经常能意识到自己头脑中念头的出现和消失。
7.我会觉察到自己情绪变化的过程。
7.我会觉察到自己情绪变化的过程。
8.我容易持续地观察和分辨自己的思想和感觉的变化。
8.我容易持续地观察和分辨自己的思想和感觉的变化。
9.我时常因为粗心大意，注意力不集中或在想其他事情而弄坏或打翻东西。
9.我时常因为粗心大意，注意力不集中或在想其他事情而弄坏或打翻东西。
10.我很难把注意力集中到正在发生的事情上。
10.我很难把注意力集中到正在发生的事情上。

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	非常符合
11.当被打扰后，我很难专注于正在做的事情。
11.当被打扰后，我很难专注于正在做的事情。
12.在做事情的时候我经常走神，容易被干扰。
12.在做事情的时候我经常走神，容易被干扰。
13.我经常下意识地完成某项工作或任务，而没有意识到自己正在做什么。
13.我经常下意识地完成某项工作或任务，而没有意识到自己正在做什么。
14.我容易专注于正在做的事情。
14.我容易专注于正在做的事情。
15.我常常因为担忧其他事情，而没有意识到自己正在做什么。
15.我常常因为担忧其他事情，而没有意识到自己正在做什么。
16.我倾向于以一种开放的态度去看待周围的事物。
16.我倾向于以一种开放的态度去看待周围的事物。
17.当事情不是我能改变的时候，我也能接受。
17.当事情不是我能改变的时候，我也能接受。
18.我常常试着去感知头脑中的想法，但不去评判它们的好坏或对错。
18.我常常试着去感知头脑中的想法，但不去评判它们的好坏或对错。
19.当身体有轻微的不适，我也不会太过在意。
19.当身体有轻微的不适，我也不会太过在意。
20.我愿意以开放的心态，去看待并接纳那些让人不愉快的想法和感受。
20.我愿意以开放的心态，去看待并接纳那些让人不愉快的想法和感受。

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	非常符合
21.我可以接纳自己身体的不完美（如近视、雀斑、高矮胖瘦等）。
21.我可以接纳自己身体的不完美（如近视、雀斑、高矮胖瘦等）。
22.当事情不是朝我预期的方向发展时，我也能接受。
22.当事情不是朝我预期的方向发展时，我也能接受。
23.在困境中，我能静下来，不马上做出反应。
23.在困境中，我能静下来，不马上做出反应。
24.当我感觉心情不好时，我不会陷入其中，很快就会平静下来。
24.当我感觉心情不好时，我不会陷入其中，很快就会平静下来。
25.当我有不愉快的感觉时，我只是看到这些感觉，而不试图逃避或改变。
25.当我有不愉快的感觉时，我只是看到这些感觉，而不试图逃避或改变。
26.我不会因为对某些事情的深入思考而陷入到烦恼的情绪中。
26.我不会因为对某些事情的深入思考而陷入到烦恼的情绪中。
27.即使事情变得紧张和忙碌，我也能体验到内心的平静和放松。
27.即使事情变得紧张和忙碌，我也能体验到内心的平静和放松。
28.生活变得困难的时候，我也能微笑面对。
28.生活变得困难的时候，我也能微笑面对。
29.当我处于比较糟糕的境遇，我仍然能保持心情平静。
29.当我处于比较糟糕的境遇，我仍然能保持心情平静。

四、大学英语课程学习投入调查问卷

	完全不符合	不符合	比较不符合	不确定	比较符合	符合	完全符合
1.英语课上，我积极与老师互动
1.英语课上，我积极与老师互动
2.英语课上，我不由自主地走神
2.英语课上，我不由自主地走神
3.课下，我复习英语课文和笔记
3.课下，我复习英语课文和笔记
4.我独立、认真地完成英语作业
4.我独立、认真地完成英语作业
5.我和同学或老师讨论英语课上或作业中遇到的问题
5.我和同学或老师讨论英语课上或作业中遇到的问题
6.英语课上，我一边听课一边记笔记
6.英语课上，我一边听课一边记笔记
7.用英语发言时，我感到自信
7.用英语发言时，我感到自信
8.我做的英语作业从来没有出错过
8.我做的英语作业从来没有出错过
9.即使英语不是必修科目，我也会主动选择学习英语
9.即使英语不是必修科目，我也会主动选择学习英语
10.我对英语国家的社会历史和文化习俗感兴趣
10.我对英语国家的社会历史和文化习俗感兴趣

	完全不符合	不符合	比较不符合	不确定	比较符合	符合	完全符合
11.我喜欢使用英语
11.我喜欢使用英语
12.阅读英语文章对我来说是一种享受
12.阅读英语文章对我来说是一种享受
13.我还没有遇到过我不认识的英文单词
13.我还没有遇到过我不认识的英文单词
14.有时候，我不想停下手中的英语学习
14.有时候，我不想停下手中的英语学习
15.我有明确的英语学习目标
15.我有明确的英语学习目标
16.我记忆英语课上或阅读中遇到的事实、观点或方法
16.我记忆英语课上或阅读中遇到的事实、观点或方法
17.为了记忆生词，我尽量在写作或口语表达中使用生词
17.为了记忆生词，我尽量在写作或口语表达中使用生词
18.我注意寻找那些能够和我用英语交谈的人
18.我注意寻找那些能够和我用英语交谈的人
19.尽管害怕出错，但我还是尽量鼓励自己说英语
19.尽管害怕出错，但我还是尽量鼓励自己说英语
20.为了提高自己的听力理解能力，我主动听各种录音
20.为了提高自己的听力理解能力，我主动听各种录音
21.我看英文视频时，第一遍先不看字幕
21.我看英文视频时，第一遍先不看字幕
22.在做英语作业或课堂讨论时，我能融合其他科目所学的观点或方法
22.在做英语作业或课堂讨论时，我能融合其他科目所学的观点或方法

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