初中“一次函数”教学现状调查问卷

亲爱的同学，本问卷旨在了解你在学习“一次函数”过程中的实际情况，所有信息仅用于教学改进研究且完全保密。请根据你的真实感受选择最符合的选项，感谢你的支持！
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1.
你的性别：
男
女
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2.
你所处的年级是：
七年级
八年级
九年级
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3.
你对“一次函数”这一数学内容的兴趣程度是？
很感兴趣
感兴趣
一般
不感兴趣
很不感兴趣
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4.
在学习“一次函数”单元时，你通常会进行课前预习吗？
经常会预习
有时会预习
偶尔会预习
很少会预习
从不预习
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5.
你会在课后与同学讨论“一次函数”的相关问题吗？
经常讨论
有时讨论
偶尔讨论
很少讨论
从不讨论
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6.
你会主动查找“一次函数”在生活中的实例吗？
经常查找
有时查找
偶尔查找
很少查找
从不查找
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7.
在“一次函数”学习中，你能够明确每次课的学习目标吗？
非常明确
基本明确
一般
不太明确
很不明确
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8.
你能否独立完成与“一次函数”相关的作业和练习？
完全能够独立完成
基本能够独立完成
一般
很少能够独立完成
完全不能独立完成
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9.
当你看到一次函数的定义时，你能够准确理解“两个变量之间的对应关系”的含义吗？
完全能够
基本能够
一般
很少能够
完全不能够
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10.
面对一次函数y=kx+b，你能够理解k（斜率）和b（截距）的实际意义吗？
完全能够
基本能够
一般
很少能够
完全不能够
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11.
当你遇到函数图像时，能够准确解释图像的走向、位置与函数式的关系吗？
完全能够
基本能够
一般
很少能够
完全不能够
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12.
对于一次函数与正比例函数的关系，你能够清晰辨析它们之间的异同吗？
完全能够
基本能够
一般
很少能够
完全不能够
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13.
你能够解释一次函数增减性的实际意义吗？
完全能够
基本能够
一般
很少能够
完全不能够
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14.
你能够将一次函数的知识应用于解决生活中的实际问题吗？（如：手机话费套餐选择、行程问题等）
完全能够
基本能够
一般
很少能够
完全不能够
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15.
在解决与一次函数相关的数学题目时，你能够灵活应用所学知识吗？
完全能够
基本能够
一般
很少能够
完全不能够
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16.
在学习一次函数时，你能够主动对老师讲授的内容提出疑问或不同见解吗？
完全能够
基本能够
一般
很少能够
完全不能够
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17.
在完成“一次函数”单元学习后，你能够对这一单元的知识进行系统的归纳和总结吗？
完全能够
基本能够
一般
很少能够
完全不能够
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18.
你认为一次函数的学习对你理解其他数学知识（如方程、不等式等）有帮助吗？
很有帮助
有帮助
一般
帮助不大
没有帮助
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19.
在“一次函数”教学中，老师最常采用的教学方式是：【多选题】
讲授式教学（老师讲解为主）
例题示范教学
小组合作探究
实际问题解决
多媒体辅助教学
其他：
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20.
你认为哪种教学方式最有助于你理解一次函数：【多选题】
老师详细讲解
大量练习题目
生活中的实际案例
小组讨论与合作
使用数学软件（如几何画板）
其他：
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21.
在学习一次函数时，你遇到的主要困难是：【多选题】
概念抽象难以理解
函数图像难以掌握
实际问题不会建模
知识应用不够灵活
缺乏学习兴趣
其他：
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