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全区五年级教师教学困难及教研支持需求调查问卷
含AI生成内容
录音中...
尊敬的五年级各位老师：
您好！
为精准对接五年级教学实际，破解教学实践中的难点堵点，科学谋划下学期全区五年级教研工作，为大家提供更精准、更实用的教研服务与支持，特组织本次问卷调查。本次调查采用匿名填写方式，所有数据仅用于教研工作分析与规划，无任何评价用途。恳请您结合自身教学经历如实作答，您的每一条反馈都将成为我们优化教研工作的重要依据，感谢您的真诚分享与大力支持！
一、基本信息
*
1.
您的教龄
3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上
*
2.
您主要承担的五年级学科
【多选题】
语文
数学
英语
道德与法治
科学
体育
音乐
美术
信息技术
其他
*
3.
您所在的学校类型
城区公办学校
乡镇公办学校
民办学校
二、当前教学困难调研
（一）学科教学实操难点
*
4.
您在五年级学科教学中，知识讲授与学生掌握的核心困难是
【多选题】
核心知识点抽象，学生理解和内化难度大
五年级知识难度提升，与四年级知识衔接不畅
重难点内容反复讲解，学生仍无法灵活运用
课堂效率不高，难以兼顾基础薄弱生与学优生
新教材/新课标要求下，教学目标与教学方法把握不准
学科实践活动（如实验、探究、拓展任务）设计与落地难
作业设计缺乏针对性，难以实现“减负提质”
其他
（二）学段衔接教学难点
*
5.
面对五年级“承上启下”的学段特点（承接四年级、铺垫六年级），您遇到的主要困难是
【多选题】
难以精准梳理新旧知识衔接点，教学衔接不顺畅
对六年级知识预判不足，五年级教学铺垫不到位
学生因知识断层，学习信心不足，出现畏难情绪
衔接类教学资源缺乏，难以设计适配的教学内容
其他
（三）学生培养与管理难点
*
6.
您在五年级学生学习习惯与能力培养中，最困扰的问题是
【多选题】
学生课堂参与度低，主动思考和发言意愿不强
学生自主学习能力弱，缺乏课前预习、课后复盘习惯
学生作业拖沓、敷衍，纠错不及时，知识巩固效果差
学生思维能力（逻辑思维、发散思维等）提升缓慢
学困生转化成效不明显，学优生拔高缺乏有效路径
学生学习专注力不足，易受外界干扰
其他
（四）教学实施保障难点
*
7.
您在教学推进过程中，面临的资源或条件困难是
【多选题】
优质教学资源（课件、教案、习题、微课等）匮乏或不适配
教学设备（多媒体、实验器材等）不足或老化，影响教学效果
跨校交流、优质课观摩机会少，缺乏高效教学经验借鉴
教学任务繁重，备课、教研及个人专业成长时间不足
家校协同难度大，难以形成教学合力
其他
三、教研支持需求调研
*
8.
您最需要的教研活动形式是
【多选题】
五年级优质课/示范课观摩 精准评课议课
学科重难点突破专题研讨会（如语文阅读、习作等）
五年级学段衔接（四升五、五升六）教学策略培训
新教材/新课标解读与课堂实践应用指导
高效课堂、分层教学、作业设计等实用方法培训
优秀教师教学经验（如学困生转化、课堂管理）分享会
线上优质教学资源库（课件、习题、案例等）搭建与共享
跨校教研共同体研讨（同课异构、集体备课等）
教研课题申报与开展专项指导
其他
*
9.
针对五年级教学，您希望教研活动聚焦的核心专题是
【多选题】
学科核心素养落地的具体教学路径
五年级知识重难点高效突破方法
适配五年级学情的分层作业设计与评价
学生学习兴趣与良好学习习惯培养策略
学科实践活动（探究、合作、拓展）设计与实施案例
课堂管理技巧（如专注力培养、课堂互动设计）
其他
*
10.
您希望区教研部门/学校提供的其他教研支持
四、教研工作建议
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11.
对于全区五年级教研工作的开展，您还有哪些具体的意见或建议？
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