高中生信息搜索能力现状与课程需求调查

在日常学习和生活中，你最常用的信息搜索工具是【多选题】

百度、必应等传统搜索引擎

小红书、抖音、哔哩哔哩等社交媒体平台

知乎、豆瓣、贴吧等知识社区

生成式人工智能助手（如文心一言、豆包等）

学校或图书馆的官方数据库

你是否有使用高级搜索技巧（如提取核心关键词、使用逻辑词、限定文件格式等）的习惯

经常使用，很熟练

知道一些，偶尔使用

听说过，但不会用

完全不知道

在完成探究型任务（如写小论文、做课题）时，你通常的状态是

能快速拆解问题，精准找到所需信息并提炼出结论

需要多次更换关键词，花费较多时间才能找到

经常被无关信息吸引，容易偏离最初目标

面对海量信息感到焦虑，习惯直接复制粘贴拼凑

你在搜索和处理信息时，遇到的主要障碍有哪些【最多选择3项】

信息量太大、良莠不齐，难以筛选和鉴别（信息过载）

缺乏搜索技巧，不知道如何准确描述问题

经常搜到重复或同质化的内容，缺乏深度（表层信息多，深层信息少）

容易被人工智能生成的内容误导（如人工智能幻觉、虚假信息）

资料有冲突，不知道如何辨别真伪

搜到资料后，不懂得如何整理、归纳和转化成自己的观点

当你找到大量相关的文本或图表资料后，最倾向于如何处理

使用表格、思维导图等工具进行对比和归纳

提取核心观点，用自己的话重新表述

直接复制粘贴拼凑成作业

懒得整理，只看个大概

在人工智能时代，你获取信息的方式发生了怎样的变化

极大改变，遇到问题首先问人工智能，而非传统搜索引擎

部分改变，人工智能作为传统搜索引擎的补充

没有改变，依然习惯用传统搜索引擎

不使用人工智能工具

当人工智能给出的答案与你查到的传统网页资料不一致时，你通常倾向于怎么做

相信人工智能，觉得人工智能更智能

相信传统网页，觉得人工智能容易胡编乱造

交叉验证，寻找官方网站或学术论文来确认

不知道该怎么办

你认为高中阶段是否有必要开设专门教授信息搜索与处理的课程

非常有必要，这是信息时代的必备技能

有必要，可以作为选修课或综合实践课

无所谓，自己摸索也能学会

没必要，高考不考，浪费时间

如果学校开设此类课程，你最希望学习哪些内容【多选题】

搜索引擎的高级使用技巧与关键词提取

如何辨别网络信息的真伪（信息甄别与批判性思维）

如何高效使用人工智能工具辅助学习（人工智能时代创新视角）

资料的整理、归纳与文献综述写作方法

结合具体学科（如生物、语文）的探究式项目训练

10.

你更倾向于哪种课程开展形式

传统的课堂讲授与案例分析

上机实操，边学边练

小组合作，围绕真实课题进行探究（探究式教学）

融入各学科（如语文、生物）日常教学中，不单独设课

11.

你认为这门课程的成绩或评价方式，最能接受的是哪种【多选题】

闭卷考试（考概念和技巧）

上机实操测试

提交一份真实的探究性小论文或研究报告

小组合作完成一个项目并进行汇报展示

12.

请根据你的实际情况，对以下描述进行打分

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
我能够快速判断搜索到的信息是否真实可靠
我能够快速判断搜索到的信息是否真实可靠
我擅长从长篇文字或复杂图表中提取核心观点（深层信息截获）
我擅长从长篇文字或复杂图表中提取核心观点（深层信息截获）
我能够将搜集到的碎片化信息整理成系统的知识体系
我能够将搜集到的碎片化信息整理成系统的知识体系
在完成研究性学习时，我能够独立自主地搜集资料
在完成研究性学习时，我能够独立自主地搜集资料
将信息搜索能力纳入高中生综合素质评价是有意义的
将信息搜索能力纳入高中生综合素质评价是有意义的

13.

对于学校未来开设信息搜索能力相关课程，你有哪些具体的建议或期待

请简要填写