“双减”背景下小学生校内课后服务管理调査问卷（学生版）

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一、学生基本信息
1 . 你的性别是（）
A．男
B．女
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2．你现在是（）年级
A．一年级
B．二年级
C．三年级
D．四年级
E．五年级
F．六年级
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3．你是否了解学校课后服务主要包括每一时段哪些课程内容?（）【多选题】
A．完全了解
B．了解一些但不全面
C．不了解
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4．如果参加学校“课后服务”，你会是因为什么原因?（）
A．父母没时间接送
B．家里无人辅导作业
C．学校要求参加
D．有自己喜欢学校“课后服务”的活动
E．随大流
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5．你喜欢学校现在的“课后服务”形式吗?
A．喜欢
B．不太喜欢
C．不喜欢
D．每周2天
E．每周1天
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6.学校“课后服务”有几个时间段?（）
A．—个时间段
B．两个时间段
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7.学校“课后服务”结束后你怎样回家?（）
A．老师带到指定位置后自己回家。
B．自己出校门回家
C．家人接送
D．两个都不喜欢
E．其他类
F．体育运动、团体游戏类活动课程
G．其他（请写下具体的课程形式）
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8．你期待“课后服务”都由谁来参与辅导?（）（可多选）【多选题】
A．外聘专业老师
B．社区志愿者
C．家长参与
D．学校老师
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9．在现有的课后活动中，你是否可有学有所得?（）
A．能
B．有时候能
C．不能
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10．你觉得在“课后服务”中，你最大的收获是什么?（）
A．能完成作业，学习成绩有所提高
B．参加了一些实践活动，学会了除文化课以外的知识技能
C．加强体育锻炼，身体素质得到了提高
D．学到了一些特长（美术，乐器，舞蹈等）
E．毫无收获
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11．如果“课后服务”一直继续，你愿意继续参加吗?（）
A．愿意
B．不愿意
C．不确定
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建议和意见1．除了以上提到的，你对学校“课后服务”管理还有什么需求?（时间设置、课程设置，经费管理、设备资源等）
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2．关于小学“课后服务”管理你还有哪些想法和建议。（时间设置、课程内容、反馈机制等）
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