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经济统计学专业《时间序列分析》课程能力提升调查问卷
录音中...
尊敬的同学：
您好！为科学评估AI项目式教学改革对《时间序列分析》课程专业能力、AI应用能力、项目实践能力的培养成效，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有信息仅用于课程改革成效分析与教学改进，严格保密个人信息，请根据当前实际学习情况如实填写。
前测：开学初填写（未正式开始课程深度学习）
后测：期末结课后填写（完成全部课程学习与项目实践） 感谢您的支持与配合！
一、甄别与基础信息（前后测一致）
*
1.
您所在的班级是？
统本统计2401
统本统计2402
统本统计2403
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2.
您当前学习阶段？
即将学习《时间序列分析》
已完成本课程全部学习
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3.
性别
男
女
*
4.
您的学号是
二、AI 工具使用现状调查（前后测一致）
*
5.
您使用 AI 相关工具的频率？
从未使用
偶尔使用（每月 1–2 次）
经常使用（每周 1–2 次）
频繁使用（每日 1 次及以上）
*
6.
您主要使用的 AI 工具类型？
【多选题】
请在“其他”选项后填写具体工具类型
大模型工具（豆包 / 通义千问 / DeepSeek 等）
数据分析类 AI 工具（WPS灵犀、SPSS AI等）
AI 编程助手（VScode、Trae等代码生成/调试）
智能笔记 / 知识点梳理类 AI（IMA、腾讯元宝等）
视频/图片生成（即梦、Canva 可画 AI）
智能助手（open claw等）
其他
*
7.
您使用 AI 工具辅助学习的主要场景？
【多选题】
请在“其他”选项后填写具体场景
学习笔记与课程知识梳理
调试、编写优化代码
解读结果、撰写分析报告
项目思路生成与问题解决
其他
*
8.
使用 AI 工具时遇到的主要困难？
【多选题】
请在“其他”选项后填写具体困难
工具操作复杂，难以掌握
生成内容 / 代码不准确，需反复修改
无法结合课程知识点精准使用
担心学术不端风险
过度依赖，自主思考减少
无明显困难
其他
*
9.
您希望获得哪些 AI 工具使用指导？
【多选题】
请在“其他”选项后填写具体指导需求
工具选择与基础操作培训
课程知识点与 AI 结合应用技巧
代码生成与调试规范
学术诚信与 AI 使用风险规避
项目实战中 AI 全流程使用方法
其他
三、专业能力评价（7 级量表，前后测必答）
打分规则：1 = 完全不能 2 = 不太能 3 = 稍能 4 = 一般 5 = 比较能 6 = 很能 7 = 完全能
*
10.
专业能力评价内容
1
2
3
4
5
6
7
能运用时序方法完成经济/商业数据建模、预测与结果解读，为经济/商业研究提供数据支持
能运用时序方法完成经济/商业数据建模、预测与结果解读，为经济/商业研究提供数据支持
能熟练使用Python完成时序数据处理、建模与可视化
能熟练使用Python完成时序数据处理、建模与可视化
能输出规范、美观、符合企业要求的分析报告
能输出规范、美观、符合企业要求的分析报告
能基于时序数据挖掘规律、预测趋势并支持决策
能基于时序数据挖掘规律、预测趋势并支持决策
能够运用时间序列预测方法完成企业项目并通过企业导师验收
能够运用时间序列预测方法完成企业项目并通过企业导师验收
能关注时间序列方法前沿发展与应用趋势
能关注时间序列方法前沿发展与应用趋势
能在团队项目中分工协作，高效完成综合分析任务
能在团队项目中分工协作，高效完成综合分析任务
四、AI 应用能力评价（7 级量表，前后测必答）
打分规则：1 = 完全不能 2 = 不太能 3 = 稍能 4 = 一般 5 = 比较能 6 = 很能 7 = 完全能
*
11.
AI 应用能力评价内容
1
2
3
4
5
6
7
用 AI 理解课程疑难知识，梳理知识体系
用 AI 理解课程疑难知识，梳理知识体系
用 AI 辅助编写、调试Python 代码
用 AI 辅助编写、调试Python 代码
用 AI 辅助解读模型结果、撰写规范分析报告
用 AI 辅助解读模型结果、撰写规范分析报告
对 AI 生成内容进行甄别、修改与优化
对 AI 生成内容进行甄别、修改与优化
在项目实战中全流程规范使用 AI 工具
在项目实战中全流程规范使用 AI 工具
五、项目制教学成效评价（仅后测填写，前测跳过）
打分规则：1 = 完全不符合 2 = 不太符合 3 = 稍符合 4 = 一般 5 = 比较符合 6 = 很符合 7 = 完全符合
*
12.
项目制教学评价内容
1
2
3
4
5
6
7
课程（销量预测）项目贴近真实业务场景
课程（销量预测）项目贴近真实业务场景
项目提升了数据分析、挖掘与软件应用能力
项目提升了数据分析、挖掘与软件应用能力
AI 在项目中明显提升学习与实践效率
AI 在项目中明显提升学习与实践效率
项目协作提升我的团队沟通与分工执行能力
项目协作提升我的团队沟通与分工执行能力
项目强化了我的数据挖掘与趋势预测能力
项目强化了我的数据挖掘与趋势预测能力
项目拓宽了我的国际视野与行业应用认知
项目拓宽了我的国际视野与行业应用认知
项目设计与课程内容、能力目标高度匹配
项目设计与课程内容、能力目标高度匹配
六、课程整体评价（仅后测填写，前测跳过）
*
13.
课程教学对您能力提升的帮助程度？
完全无助
不太有助
一般
比较有助
非常有助
*
14.
您运用时间序列分析解决实际问题的信心？
无信心
信心不足
一般
比较有信心
非常有信心
*
15.
相比课前，您的专业能力提升程度？
无提升
轻微提升
中度提升
显著提升
极大提升
*
16.
相比课前，您的AI应用能力提升程度？
无提升
轻微提升
中度提升
显著提升
极大提升
*
17.
您对本课程 AI 项目式教学改革的建议：
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经济统计学专业《时间序列分析》课程能力提升调查问卷
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