小学生阅读情况调查问卷

亲爱的同学们： 
       你们好！此问卷旨在调查学生阅读学习情况。 回答结果仅用于整体调研，不会公开或泄露个人信息及答题情况，也不会对个人或班级进行排名或比较。答案没有对错之分，请同学们按照真实情况填写或选择最符合自己的那个选项即可。 感谢同学们的参与！
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1.
你目前所在的年级
五年级
六年级
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2.
通过高年级的阅读策略讲解后，我对阅读产生了浓厚的兴趣。
A.完全不符合
B.不符合
C.中间状态
D.符合
E.非常符合
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3.
我觉得阅读是一件很有意义的事。
A.完全不符合
B.不符合
C.中间状态
D.符合
E.非常符合
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4.
阅读时，我的注意力变得集中了，不易被其他吸引物干扰。
A.完全不符合
B.不符合
C.中间状态
D.符合
E.非常符合
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5.
阅读时，我常常思考字、词、句在文章中的独特含义（如引申义、双关义、言外之意等）。
A.完全不符合
B.不符合
C.中间状态
D.符合
E.非常符合
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6.
我常常联系上下文解读重要字、词、句的含义。
A.完全不符合
B.不符合
C.中间状态
D.符合
E.非常符合
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7.
我乐于去领会文章在写作手法（如修辞手法、表达方式等）、结构形式方面的特色和新意。
A.完全不符合
B.不符合
C.中间状态
D.符合
E.非常符合
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8.
阅读时，我能够学着去梳理文本内在的联系。
A.完全不符合
B.不符合
C.中间状态
D.符合
E.非常符合
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9.
阅读时，我能够进行对比，将文章内容或人物形象进行对比分析。
A.完全不符合
B.不符合
C.中间状态
D.符合
E.非常符合
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10.
我喜欢研读文中人物的性格特点。
A.完全不符合
B.不符合
C.中间状态
D.符合
E.非常符合
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11.
阅读时，我能够联系其他书本知识来进行补充理解。
A.完全不符合
B.不符合
C.中间状态
D.符合
E.非常符合
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12.
阅读时，我能够联系自身生活实际去感悟文本内容。
A.完全不符合
B.不符合
C.中间状态
D.符合
E.非常符合
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13.
阅读活动中，我开始学着思辨，遇到问题能够提出自己的看法或见解。
A.完全不符合
B.不符合
C.中间状态
D.符合
E.非常符合
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14.
在阅读活动中，我常常表达新颖独特的观点。
A.完全不符合
B.不符合
C.中间状态
D.符合
E.非常符合
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15.
在阅读活动中，我表达的思想观点很有价值和意义。
A.完全不符合
B.不符合
C.中间状态
D.符合
E.非常符合
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16.
我能通过仿写、续写、情景演绎、演讲等方式跟其他读者分享阅读的感受和见解。
A.完全不符合
B.不符合
C.中间状态
D.符合
E.非常符合
17.
回忆自己的阅读经历，写出一次你认为最有意义或最有价值的读书记忆，并简要说说原因：。
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