听障大学生文化身份认同问卷

(一)生活基本情况调查:请您依据您和您家庭的实际情况,填写下列问题。所有问题的答案只有一个,请您在选择的答案代号上划“√”,对于没有给出预选答案的题目,请在 上填写。
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1.性别:最少选择1项】
*
2.请输入您的出生日期:
*
3.您居住在:
*
4.您现在所在的班级:
*
5.您在特殊学校就读过吗?
*
6.您何时第一次在特殊学校就读?
a 小学前,
b 小学期间,
c 中学期间,
d 上大学
读过:
*
*
7.您的受教育水平:
初中及以下
高中/中专
大学专科
大学本科
研究生及以上
*
8.您是什么原因致聋:
*
9.在几岁时被发现/确诊有听力问题:岁
10.听力状况,如果做过听力检测
左耳:分贝   右耳:分贝
*
如果没有做过听力检测,您的听力损失是:
a 全聋
b 有残余听力
11.父母是否耳聋?
母亲:
  父亲:
*
12.父母受教育程度*
母亲:
父亲
*
13.您父母的职业 : 母亲:
市场/销售/商务
采购
行政
人力
产品/运营人员
个体经营者
财务/会计/出纳/审计
企业管理者
律师/法务
设计从业者
服务业人员
技术开发/工程师
农林牧渔劳动者
工人劳动者
全职家庭主妇/夫
自由职业
离休/退休
学生
老师
医护人员
科研人员
党政机关人员
*
14.您父母是否耳聋 : 父亲:
市场/销售/商务
采购
行政
人力
产品/运营人员
个体经营者
财务/会计/出纳/审计
企业管理者
律师/法务
设计从业者
服务业人员
技术开发/工程师
农林牧渔劳动者
工人劳动者
全职家庭主妇/夫
自由职业
离休/退休
学生
老师
医护人员
科研人员
党政机关人员
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15.在家里,与父母交流你们主要使用何种交流方式?
a..用手语,
b.用口语,
c.手口并用,
d.笔谈
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16.您有兄弟姐妹吗? 
*
17.她/他们是否耳聋?
(二)个体聋人对聋人文化内容认识的调查问卷
本问卷的目的是了解聋人大学生对耳聋及相关事情的看法和评价,为了解和研究聋人的心理发展提供基本的信息。我们的调查不涉及大家的学习成绩和隐私,并且是匿名调查。请各位根据自己的真实想法对每道题做出回答。
答题的方式是:(1)每道题是一种态度的陈述,请判断您是否也是这样想的。如果您的想法和所陈述的态度完全不一致,既是“完全不同意”;如果您的想法和所陈述的态度完全一致,既是“完全同意”。从“完全不同意”到“完全同意”分有五个等级,①完全不同意,②不同意,③一般,④同意,⑤完全同意。请您根据您真实的想法作出相应的选择。
(2)对每道题不用过多地思考,看完题后根据自己的第一反应直接作出选择。
(3)每道题只选择一个答案。现在请确定你是否完全理解了本问卷的目的和答题要求。如果你确定完全理解了,请你接着正式回答本问卷的问题。感谢大家的合作!
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1我不知道是要尊重聋人,还是要怨恨聋人。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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2“听力损失者”和“聋人”这两个称呼,对我来说我不知道哪个更好。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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3当我看到聋人打手语时,我就走开。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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4健听人要比聋人能更好地表达自己的思想。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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5耳聋是一种可怕的残疾。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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6我为那些依赖手语交流的聋人感到难过。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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7我不喜欢聋人用手语。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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8聋人不应该和聋人结婚。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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9聋人和健听人都不接受我。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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10我总是很孤独。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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11聋教育的重点应该是教聋孩子学说话和看口的能力。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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12我很难交朋友。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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13边说话边打手语(口手并用)是最好的沟通方式。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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14我不知道我的耳聋是好事,还是坏事(不知道如何看待自己的耳聋)。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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15聋人不需要助听器。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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16口语和看口是聋人最好的交流方式。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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17聋校应该由聋人管理。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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18我不明白为什么存在聋文化。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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19我曾经思考过如何做一个令人自豪的、有力量的聋人。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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20我不知道该怎么评价聋人。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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21我不相信健听人。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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22聋人社会里没有健听人的位置。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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23聋文化和健听文化我都喜欢。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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24边打手语边说话是错误的。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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25只有聋人才能够教聋人。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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26我觉得我既不是健听人,也不是聋人。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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27有些健听人是由衷地理解和支持聋人文化。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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28聋人应该用手语。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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29我不喜欢健听人。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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30教聋人说话是浪费时间。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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31我认为我只是“听力损失”,不是“聋”。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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32聋人的社会成熟只能通过向其他聋人学习才能获得。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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33我认为治疗耳聋是非常重要的。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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34做一个聋人我感觉很好,不过我也参加健听人的活动。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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35我的健听朋友愿意维护聋人的权利。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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36健听人帮不了聋人。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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37健听人不了解,也不能帮助聋人。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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38我有时愿意和聋人在一起,但有时聋人让我感到难堪。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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39我愿意做一个能让我恢复听力的手术。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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40那些受过专业聋人教育的健听老师、健听咨询者和健听医生能够给我最好的指导。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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41手语应该以汉语为基础。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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42聋人手语和汉语是不同的语言,都有语言价值。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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43我认为我就是“聋人”。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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44我愿意帮助健听人理解和尊重聋文化。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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45我能使用聋人手语,也懂汉语。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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46健听朋友和聋人朋友我都有。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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47当我和健听人在一起时,我为自己是一个聋人而自豪。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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48聋人对聋人社会的一切都满意。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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49我感到我在沟通中很混乱。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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50我认为学习看口是浪费时间。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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51我认为聋文化没有妨碍或损害健听文化。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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52聋人和健听人我都喜欢。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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53我不介意我的孩子是聋人还是健听人。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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54我只和健听人有交往。
完全不同意不同意一般同意完全同意


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在我们关于聋人文化的社会调查研究中,我们发现聋人个体对聋人文化的看法或态度是不同的,对自己是否属于聋人群体也有不同的看法。我们总结出有四种不同的基本类型:
第一种认同的类型是对健听文化的认同。这一类型更认同健听文化,认为耳聋是一种医学上的疾病、是残疾。具有这种认同模式的聋人认为健听世界是正常的、健康的,聋人世界是正非常的、是有残疾和偏差的,是应该治疗的。
第二种聋人文化认同的类型是边缘性认同。有这种倾向的聋人感到他们处于健听人世界和聋人世界之外,对于两者他们都是外人。
第三种认同的类型是对聋人文化“沉浸”式的认同。这一类型的聋人完全认同聋人文化,他们普遍沉缅于聋人世界,对聋人积极地、不加批评地全面地认同。并对健听人感到不满和愤怒, 否定健听世界的价值。
第四种聋人文化认同类型是“双文化”的认同。这样的聋人适应健听人和聋人两个世界,他们认为两个世界的差异仅仅是文化上的差异。
这四种类型文化认同倾向的特点,在聋人身上都有具体的表现,这些特征的表现是从许多方面表现出来,例如:对采用何种语言沟通的态度和看法、聋人对耳聋的态度和看法、对聋人的态度和看法、对聋人社会和文化的态度和看法,对聋文化和健听文化的关系,等等。从您的经验和认识中,您一定会对这四种类型的聋人有所了解。请您在以下四种类型中判断并选择您对自我的认同类型。
主要倾向对健听文化认同的类型
“边缘性”认同的类型
主要倾向对聋人文化认同的类型
“双文化”认同的类型
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感谢您的合作。对聋人个体对聋文化认同的问题您还有什么看法,请您写在下面。
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