大学生对传统节日（特别是对人们逐渐淡忘的节日）的认知情况调查

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一、基本信息
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1.
1. 你的年级是？
大一
大二
大三
大四及以上
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2.
2. 你的学院是？
食品科学与工程学院
轻工科学与工程学院
环境科学与工程学院
机电工程学院
电气与控制工程学院
化学与化工学院
经济与管理学院
设计与艺术学院
数学与数据科学学院
物理与信息科学学院
文化与教育学院
阿尔斯特学院
二、节日认知度
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3.
请对下列传统节日的了解程度进行选择
听过且比较了解（知道时间、习俗、美食）只听过名字，不太清楚具体内容完全没听过
花朝节
花朝节
寒食节
寒食节
上巳节
上巳节
中和节（二月初一）
中和节（二月初一）
观莲节
观莲节
天医节
天医节
填仓节
填仓节
春龙节（二月二）
春龙节（二月二）
下元节
下元节
寒衣节
寒衣节
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4.
作为对比，你对以下几个“常见节日”的了解程度如何？
非常了解大致了解只听过名字完全没听过
春节
春节
清明节
清明节
中秋节
中秋节
腊八节
腊八节
三、兴趣与参与意愿
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5.
如果学校举办“消失的节日”主题宣传活动，你对以下哪种形式最感兴趣？【最多选择3项】
传统美食品尝/展示（如花糕、青团、荠菜煮鸡蛋等）
节日故事讲解/趣味问答
民俗游戏体验（如投壶、猜灯谜、做香囊等）
拍照打卡区（节日主题背景 手举牌）
知识展板/海报展示
其他
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6.
你觉得传统节日文化（包括那些小众节日）有必要在校园里被宣传和传承吗？
很有必要
一般，可有可无
没必要，过好法定假日就行
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7.
你本人愿意加入“节令食光”志愿团队，一起参与节日文化宣传吗？
愿意
可以考虑，想先看看具体活动
不愿意
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8.
你认为传统节日逐渐被淡忘的主要原因有哪些？【多选题】
现代生活节奏快，无暇顾及
西方节日冲击
缺乏相关教育和宣传
节日形式陈旧，缺乏吸引力
与现代价值观不符
其他
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9.
你认为以下哪些因素有助于传统节日（特别是小众节日）的传承？
非常有帮助比较有帮助一般不太有帮助完全没有帮助
学校开设相关课程或讲座
学校开设相关课程或讲座
家庭传统习俗的延续
家庭传统习俗的延续
商家推出节日相关产品
商家推出节日相关产品
政府举办相关文化活动
政府举办相关文化活动
开发节日相关文创产品
开发节日相关文创产品
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10.
你是否曾主动查阅过传统节日（尤其是小众节日）的相关资料？
经常查阅
偶尔查阅
从未查阅
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11.
你通常通过哪些渠道了解传统节日文化？【多选题】
学校课程
社交媒体
电视/电影
书籍/杂志
家庭长辈讲述
朋友交流
其他
12.
你认为大学生可以通过哪些方式更好地参与传统节日文化的传承与创新？
问卷星提供技术支持
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