2025年乌苏市第一小学教育教学质量教师满意度问卷调查

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1. 学校课程体系设计科学，符合学科标准与学生发展需求，便于开展教学
满意
一般
不满意
其他建议:
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2. 学校提供的教学资源（如教材、课件库、实验器材）充足且更新及时
满意
一般
不满意
其他建议:
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3. 学校对教学创新（如分层教学、项目式学习）的鼓励与支持措施到位
满意
一般
不满意
其他建议:
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4. 学校教研活动（如集体备课、听评课）频次合理、主题实用，能解决教学问题
满意
一般
不满意
其他建议:
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5. 学校提供的培训机会（如学科培训、技能提升）丰富，有助于教师专业成长
满意
一般
不满意
其他建议:
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6. 学校有明确的教师职称评定、评优评先机制，且公平公正透明
满意
一般
不满意
其他建议:
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7. 学校注重学生全面发展，不单纯以成绩为唯一评价标准（如关注品德、素养）
满意
一般
不满意
其他建议:
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8. 学校建立的学生评价体系（如成长档案、多元测评）科学，能客观反映学生情况
满意
一般
不满意
其他建议:
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9. 学校对学生学习困难、行为问题的干预措施有效，教师可获得足够支持
满意
一般
不满意
其他建议:
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10. 学校搭建的家校沟通平台（如家长会、微信群）高效，便于教师与家长协作
满意
一般
不满意
其他建议:
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11. 学校管理层决策民主，能倾听教师对教育教学工作的意见并及时回应
满意
一般
不满意
其他建议:
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12. 学校教学管理制度（如课时安排、作业要求）合理，不增加教师额外负担
满意
一般
不满意
其他建议:
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13. 对学校当前的教育教学质量整体满意，认可学校的教学方向与目标
满意
一般
不满意
其他建议:
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14. 认为在本校工作能充分发挥教学能力，获得职业成就感
满意
一般
不满意
其他建议:
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15. 愿意向同行推荐本校的教育教学工作环境与发展平台
满意
一般
不满意
其他建议:
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