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核心素养导向下初中《道德与法治》单元思考与行动教学评价
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一、单选题（每题仅选一项）
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1.
1. 你对《道德与法治》教材中“单元思考与行动”栏目的熟悉程度如何？
A. 非常熟悉
B. 比较熟悉
C. 一般
D. 不太熟悉
E. 完全没注意过
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2.
2. 在完成“单元思考与行动”栏目的任务时，老师通常会采用哪种评价方式？
A. 只给一个分数或等级
B. 给出评语和分数
C. 组织同学互评
D. 指导我们自评
E. 不做评价
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3.
3. 老师对“单元思考与行动”栏目任务的评价，主要关注哪些方面？
【多选题】
A. 答案是否正确
B. 完成态度是否认真
C. 是否有独特的想法
D. 是否能联系实际生活
E. 不清楚
*
4.
4. 完成该栏目任务后，你是否能清楚地知道自己哪里做得好、哪里需要改进？
A. 非常清楚
B. 比较清楚
C. 一般
D. 不太清楚
E. 完全不清楚
*
5.
5. 老师评价该栏目任务时，是否会鼓励你结合自己的真实生活经历来回答？
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 很少会
E. 从未有过
*
6.
6. 你是否参与过对“单元思考与行动”栏目学习成果的自我评价或同学互评？
A. 每次都参与
B. 经常参与
C. 偶尔参与
D. 很少参与
E. 从未参与
*
7.
7. 你认为当前老师对该栏目的评价方式，是否能帮助你更好地理解课本知识？
A. 非常有帮助
B. 比较有帮助
C. 帮助不大
D. 几乎没有帮助
E. 反而让我更困惑
*
8.
8. 老师对该栏目的评价反馈（如评语、讲解），对你的实际行为改变（如更关心时事、更遵守规则）影响如何？
A. 影响很大
B. 有一定影响
C. 影响较小
D. 几乎没有影响
E. 没注意过反馈
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9.
9. 你希望老师在评价“单元思考与行动”栏目时，更侧重以下哪一方面？
A. 知识点的掌握
B. 思考问题的过程
C. 团队合作表现
D. 实际行动表现
E. 创新表达能力
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10.
10. 总体而言，你对目前“单元思考与行动”栏目的教学评价方式满意吗？
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
二、多选题（每题可选多项）
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11.
1. 在完成“单元思考与行动”栏目任务时，老师采用过哪些评价方式？（多选）
【多选题】
老师给一个分数/等级
老师写评语
全班展示后集体点评
小组内互相评价
自己给自己打分或写反思
家长参与评价
其他
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12.
2. 你认为老师对该栏目的评价，主要存在哪些不足？（多选）
【多选题】
评价方式太单一，总是打分
评语太笼统，没有具体指导
只关注结果，不关注过程
没有给我们自评互评的机会
评价与生活脱节，为了完成任务
评价后没有后续改进建议
其他
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13.
3. 你希望在“单元思考与行动”栏目的评价中，获得哪些方面的反馈？（多选）
【多选题】
知识掌握是否准确
思考问题的方法是否合理
表达和创意如何
小组合作表现
是否能落实到实际行动
与之前相比是否有进步
其他
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14.
4. 你认为哪些因素会影响你认真对待“单元思考与行动”栏目的评价？（多选）
【多选题】
评价不计入考试成绩
老师不重视，简单应付
任务太难，不知如何完成
缺乏同学间的交流分享
评价后没有改进机会
自己觉得这个栏目没意思
其他
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15.
5. 你希望老师如何改进对“单元思考与行动”栏目的评价？（多选）
【多选题】
多给具体的文字评语，少打分
增加同学互评和自评环节
评价要联系生活实际
根据我的进步来评价，不只看结果
给机会让我根据评价意见修改完善
多展示优秀作品，让我学习
其他
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三、主观问答题
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16.
1. 请你回忆一次印象较深的“单元思考与行动”栏目的学习经历。老师是如何评价你的学习成果的？这种评价对你有怎样的帮助或不足？
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17.
2. 如果你是老师，你会怎样评价同学们的“单元思考与行动”栏目学习成果？请提出你的具体想法或建议。
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