核心素养导向下高中人文地理实验教学设计与实践——以服务业区位因素及其变化为例

尊敬的受访者：
您好！本次调查旨在了解核心素养导向下高中人文地理实验教学的实施效果与反馈，所有信息仅用于地理教学研究与优化，将严格保密个人信息。请您根据自身实际教学情况如实作答，感谢您的支持与配合！
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1. 您所在学校开展人文地理实验教学的频次是?
A. 从未开展
B. 每学期1-2次
C. 每学期3-5次
D. 每学期6次及以上
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2. 您认为本土案例对人文地理教学的助力程度如何?
A. 助力极大
B. 有一定助力
C. 助力较小
D. 无助力
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3. 您认为文旅融合型服务业区位知识的教学难度如何?
A. 难度较低
B. 难度一般
C. 难度较高
D. 难度极高
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4. 您认为五环节实验教学模式的课堂实操性如何?
A. 实操性极强
B. 实操性较强
C. 实操性一般
D. 实操性极弱
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5. 您认为多元探究实验对调动学生学习积极性的作用如何?
A. 作用极大
B. 有一定作用
C. 作用较小
D. 无作用
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6. 课堂互动提问对学生明确探究方向的帮助程度如何?
A. 帮助极大
B. 有一定帮助
C. 帮助较小
D. 没有帮助
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7. 您认为学生多维度分析服务业区位的能力处于何种水平?
A. 能力极强
B. 能力较强
C. 能力一般
D. 能力极弱
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8. 实施实验教学后，学生地理实践探究能力的提升程度如何?
A. 提升极大
B. 有一定提升
C. 提升较小
D. 无提升
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9. 学生对本土文旅与地理环境关系的理解深度如何?
A. 非常深刻
B. 比较深刻
C. 一般
D. 不深刻
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10. 您认为《地理填充图册》的教学实用价值如何?
A. 价值极高
B. 价值较高
C. 价值一般
D. 无实用价值
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11. 多媒体实景、动态资源对教学的辅助效果如何?
A. 效果极佳
B. 效果较好
C. 效果一般
D. 效果较差
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12. 您在教学中融入服务业区位实际数据的频率如何?
A. 经常融入
B. 偶尔融入
C. 极少融入
D. 从未融入
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13. 您认为人文地理教学中，本土案例的教学优势体现在哪些方面?（可多选）【多选题】
A. 贴近学生生活认知
B. 便于学生实地调研
C. 增强学生地域认同感
D. 降低知识理解难度
E. 贴合本土教学实际
F. 无明显教学优势
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14. 您在设计文旅融合型服务业区位教学时，会融入哪些类型的本土资源?（可多选）【多选题】
A. 本土文旅景区资料
B. 本土服务业统计数据
C. 本土地域文化特色
D. 本土交通区位信息
E. 本土政策规划文件
F. 未融入本土资源
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15. 五环节实验教学模式实施中，您认为遇到的难点有哪些?（可多选）【多选题】
A. 课堂时间把控不足
B. 学生探究能力参差不齐
C. 教学设备资源有限
D. 探究任务设计难度大
E. 课堂秩序管理难度高
F. 无明显实施难点
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16. 您在指导学生小组合作探究时，会采取哪些指导方式?（可多选）【多选题】
A. 明确分工任务要求
B. 讲解合作探究方法
C. 巡回答疑针对性指导
D. 点评小组合作情况
E. 组织小组经验交流
F. 仅布置任务无指导
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17. 您认为实验教学对学生地理核心素养的提升，体现在哪些方面?（可多选）【多选题】
A. 人地协调观
B. 综合思维
C. 区域认知
D. 地理实践力
E. 地理综合素养
F. 无明显素养提升
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18. 您认为学生在分析服务业区位因素时，普遍存在的问题有哪些?（可多选）【多选题】
A. 分析维度单一
B. 忽视本土实际情况
C. 缺乏数据支撑分析
D. 地理要素关联分析不足
E. 对政策因素考虑不周
F. 无明显问题
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19. 《地理填充图册》在使用中，您认为需要优化的内容有哪些?（可多选）【多选题】
A. 探究任务设计难度
B. 知识内容梳理深度
C. 操作步骤详细程度
D. 问题思考提示角度
E. 数据记录模板实用性
F. 无需优化
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20. 您在教学中使用的多媒体实景、动态资源，主要来源有哪些?（可多选）【多选题】
A. 本土实地拍摄制作
B. 网络地理教学资源平台
C. 地理学科专业数据库
D. 学校校本资源库
E. 同行交流分享
F. 极少使用相关资源
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21. 您认为开展人文地理实验教学，学校层面的支持不足体现在哪些方面?（可多选）【多选题】
A. 教学经费投入
B. 实地调研场地支持
C. 教学设备配置
D. 校本教研活动开展
E. 教学时间安排
F. 无支持不足问题
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22. 您认为提升高中人文地理实验教学质量的关键举措有哪些?（可多选）【多选题】
A. 优化本土案例设计
B. 完善实验教学模式
C. 加强教师专业培训
D. 丰富教学资源建设
E. 建立教学评价体系
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23. 结合自身教学实践，谈谈核心素养导向下高中人文地理实验教学的实施现状、教学成效，以及教学中存在的困境和针对性的解决策略。
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