教师分层教学实施情况调查问卷

尊敬的老师：
您好！本次问卷旨在了解我校分层教学的实际开展现状，重点调研分层示范课实施成效，收集课堂教学优化的真实建议。问卷为匿名填写，数据仅用于课题教研分析，不做个人考核，请根据实际工作情况如实作答。
一、基础信息
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1.
您所教学的学科：
语文
数学
英语
综合学科
其他
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2.
任教年级：
1-2年级
3-4年级
5-6年级
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3.
从事教学工作教龄：
3年以内
3-8年
8-15年
15年以上
二、分层教学整体落地情况
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4.
您所在班级是否常态化开展分层教学？
全程常态化实施
课时选择性开展
仅公开课使用
基本未开展
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5.
您开展分层教学主要划分学生层级方式【多选题】
依据单元测试成绩分层
课堂课堂答题表现分层
作业完成质量分层
学生自主学习能力分层
综合学情动态分层
固定不变分层
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6.
班级分层数量：
2层
3层
4层及以上
三、分层示范课专项调研（核心板块）
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7.
本学期您参与/观摩过多少次校内分层教学示范课？
0节
1-2节
3-5节
6节以上
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8.
您开设过分层教学示范课的次数：
未开设
1节
2-3节
4节以上
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9.
您认为分层示范课的备课难度如何？
难度很低
难度适中
备课工作量偏大
备课压力极大
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10.
分层示范课在教学设计上，您最难完成的环节【多选题】
分层教学目标设计
分层课堂提问设计
小组分层互动设计
分层当堂练习设计
分层课堂评价话术
分层课堂时间把控
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11.
观摩他人分层示范课之后，对您个人日常课堂帮助程度
帮助极大，可直接落地
有部分参考价值
借鉴价值有限
几乎无帮助
四、课堂实施现存问题
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12.
日常分层授课中遇到的主要阻碍【多选题】
班级学生人数多，分层管理吃力
分层备课耗时太长，精力不足
分层教具、习题配套资源不足
学生层级流动管理麻烦
部分学困生不愿接受低层分组，产生情绪
家长不理解分层模式
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13.
分层作业落实难度：
容易
一般
较难
很难
五、改进建议（开放式核心收集）
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14.
针对学校分层教学示范课体系，您需要学校提供哪些支持？
*
15.
其他关于分层教学长期落地的补充建议：
问卷星提供技术支持
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