“国培计划(2026)”临武县校本研修管理团队培训(B1003—3)训前调研

亲爱的学友:

       学校是教师专业成长的沃土,校本研修是教师专业发展和学校品牌建设的重要途径之一。整校推进校本研修,提升校本研修活动的策划与实施能力,促进学校校本研修的良性发展,以更好地助力学校教育教学改革与发展。为了解您所在学校校本研修的现状,增强课程设置的针对性,请您于百忙之中如下问卷。谢谢您的支持与参与。

*
1.

您担任学校校本研修管理岗位的年限

3年以下
3-5年
6-10年
10年以上
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2.

学校学段

幼儿园
小学
初中
九年一贯制
完全中学
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3.

学校所在地

城区
乡镇
村级教学点
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4.

当前校本研修的困难

【请选择1-3项】
教师参与积极性低
研修主题脱离实际需求
缺乏专家指导
时间与教学冲突
成果转化难
评价机制不健全
其他
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5.

团队当前基于管理能力的短板

【请选择1-3项】
研修方案设计能力
研修过程组织与监控
信息技术融合应用
教师激励策略
成果提炼与推广
培训效果评估方法
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6.

您所在的学校最常态的校本研修方式有(若有其他方式请注明)

【请选择1-3项】
集体备课
研课磨课与课例研究
课题研究
读书活动
专题讲座
论坛讲坛
其他
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7.

您觉得老师们参加学校校本研修的心态是

积极主动,乐于参与
比较主动,愿意参与
被动参与,敷衍应付
无奈厌烦
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8.

您认为本校校本研修的现状与效果

针对性与实效性强,非常满意
能回应部分教育教学问题,效果明显,满意
完成常规教研任务,效果一般般
不满意
*
9.

您在策划与实施学校校本研修活动时遇到的最大困惑与问题是什么?限写一条

*
10.

您所在学校在校本研修策划、实施与管理评价方面有哪些亮点和经验?(请以单位+亮点、经验的方式作答)

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11.

本次培训您特别期待的收获点是什么?(不超过两条)

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