医学生生态环保意识与日常行为一致性调查

第一部分：基本信息

你的年级：

大一/大二

大三/大四

研究生及以上

你目前的政治面貌：

中共党员（含预备）

共青团员

群众

第二部分：生态环保意识（“知道应该做”）

此部分旨在了解你对环保知识的掌握程度及态度。

作为医学生，你认为医疗废弃物（如棉签、针头、输液管等）对环境的主要危害是什么？（多选）【多选题】

你是否了解国家关于“限塑令”或医院内部关于一次性耗材使用的相关规定？

非常了解，清楚具体细则

听说过，知道大概内容

仅听说过名词，不了解内容

完全不知道

你认为医学生在环境保护中应当承担的责任程度如何？

责任重大，应成为社会表率

有一定责任，做好分内之事即可

责任一般，主要靠政府和医院

没什么特别责任，和普通市民一样

在日常生活中，你是否会有意识地关注产品的环保标识（如能效标识、可降解标志）？

【生活垃圾】在宿舍或教室，你会严格进行垃圾分类投放吗？

总是严格分类

大部分时间会分类

只有方便的时候才分类

基本不分类，直接混投

【资源节约】离开宿舍或实验室时，你会主动检查并关闭不必要的电源（灯、空调、电脑）吗？

每次都会

大多数时候会

偶尔会，看心情或是否着急

很少注意，通常由最后走的人负责或不管

10.

【一次性用品】点外卖或去食堂打包时，你会主动拒绝一次性餐具吗？

每次都主动拒绝，自备餐具

经常拒绝

偶尔拒绝

从不拒绝，觉得自备太麻烦或不卫生

11.

【医疗相关】在实验课或见习中，面对可回收与不可回收的医疗废物，你能做到准确区分投放吗？

总能准确区分

大部分能区分，偶尔混淆

经常混淆，跟着别人扔

完全不清楚分类标准，随便扔

12.

【绿色出行】对于3公里以内的短途出行，你首选的交通方式是？

步行或共享单车

公共交通（公交/地铁）

打车/网约车

私家车/电动车

第四部分：一致性差异及原因分析（核心部分）

此部分重点探究为什么“想到了”却“没做到”。

13.

总体来看，你认为自己的环保行为与环保意识一致吗？

非常一致，言行合一

基本一致，偶有偏差

不太一致，想做的多，做的少

完全不一致，几乎没行动

14.

【情境题】如果你知道某种行为环保（如自带水杯），但实际上没做，最主要的原因通常是？（）【请选择3项】

便利性差：太麻烦，携带不便，清洗麻烦

设施缺乏：周围没有分类垃圾桶，或回收设施不完善

从众心理：周围的人都不做，自己做了显得突兀

成本因素：环保产品（如布袋、不锈钢吸管）价格较高

习惯难改：虽然知道好，但长期养成的习惯改不过来

认知模糊：虽然知道大概念，但具体操作细节不清楚（如不知如何分类）

缺乏激励：做与不做一个样，没有正向反馈

学业压力：学习太忙，无暇顾及这些小事

15.

针对“医疗废弃物”的处理，如果你曾有过不规范操作（如混投），主要原因是？

垃圾桶标识不清，颜色混淆

忙碌时为了图快，忽略规范

带教老师或上级未严格要求，监管缺失

确实不知道某些物品属于哪一类

我没有不规范操作过

16.

你认为学校或医院目前最需要通过哪种方式来促进学生的环保行为落地？（单选）

完善硬件：增设便捷的分类设施和回收点

强化教育：开展实操性强的环保技能培训，而非仅讲座

制度约束：将环保行为纳入综合素质评价或实习考核

宣传引导：利用新媒体进行更有趣的宣传，树立榜样

激励机制：设立环保积分兑换奖励

问卷到此结束，再次感谢你的配合！你的回答将为改善校园及医疗环境提供重要参考。