杨新————心脏瓣膜疾病的围手术期护理

重庆市胸心外科第二期专科护士班培训教学评价
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1.
 主讲教师师德师风高尚、政治素质过硬、学术造诣深厚、教学能力突出。(总分:10)
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2.
 课程主讲教师未出现迟到、早退、随意调课等现象,课前备课充分,课程PPT、教学视频等教学资料齐备,授课精神饱满。(总分:10)
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3.
 对学术型课程:教学内容结合科学研究,能及时反映最新研究成果和先进技术,教学中融入了对研究生科学研究、学术研究的基本能力的训练;对专业型课程:教学内容理论联系实际,结合国家对医学人才教育要求和临床医学领先技术/理念设置教学内容。 (总分:10)
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4.
任课教师的讲解概念准确、逻辑严谨、条理清晰、重点突出。(总分:10)
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5.
任课教师在教学时融入了启发性、引导式的教学方法,能够鼓励研究生参与课堂讨论、提出问题、发表不同的观点或提出质疑,师生互动良好。(总分:10)
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6.
注重理论联系实际,注重培养学生自主学习能力、批判性思维能力、学术鉴别能力和解决实际问题的能力(总分:10)
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7.
 通过本课程的学习,学生能够较好的理解、吸收、掌握本课程讲授的相关知识,了解相关研究前沿(技术革新)(总分:10)
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8.
 通过本课程的学习,学生感觉对自己独立思考、分析问题和解决问题、以及创新(实践)能力的提高有很大帮助。(总分:10)
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9.
通过本课程的学习,学生觉得该节课很有创意,教师针对学生基础和学生发展性目标,设计各种教学活动,有条理地将旧知识综合进行运用。(总分:10)
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10.
 根据课程内容、教学要求、科学设计课程的教学方法 ,体现融合知识传授、能力培养、素质教育于一体的理念。(总分:10)
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11.
 对本课程及教师的意见和建议
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