中职生短视频使用与思想道德教育现状调查问卷

你的性别

A.男

B女

你的年龄

A.16岁

B.17岁

C.18岁

你所在的年级

A.一年级

B.二年级

C.三年级

你是否把短视频当作学习平台

A.是，经常利用短视频学习各类知识

B.是，但只是偶尔通过短视频辅助学习

C.否，仅将短视频用于娱乐消遣

D.不确定，没有仔细想过

11.

对于短视频中弘扬工匠精神、技能报国的内容，你的态度是？

A. 完全感兴趣，我也想成为那样的人

B. 有点感兴趣，会点赞支持

C. 一般，看完了没什么触动

D. 有点不感兴趣，觉得太假太空

E. 完全不感兴趣，直接划走

12.

相比于阅读书本或长文章，你通过短视频获取信息的偏好程度是？

A. 我只接受短视频，长内容看不进去

B. 更喜欢短视频，但也看长内容

C. 两者差不多，看具体内容

D. 更习惯文字阅读，短视频为辅

E. 基本不看短视频，主要看文字书籍

13.

你认为短视频中的内容对你辨别是非对错的能力有影响吗？

A.非常影响，我现在判断事情容易非黑即白、情绪化

B .比较影响，有时候容易被视频观点带节奏

C.一般，有时清醒有时迷糊

D.比较不影响，我基本能保持理性判断

E.非常不影响，我有自己坚定的判断标准

14.

您在浏览短视频期间，遇到过以下哪些负面内容【多选题】

A.包含色情、暴力情节的视频

B.传播虚假信息或谣言的视频

C.歪曲真相、传播不实消息的视频

D.泄露他人隐私、进行人身攻击的视频

E.违背社会主义核心价值观的视频

F.恶搞历史人物、诋毁英雄形象的视频

G.其他

16.

你认为目前学校的思想道德教育课或班会内容，与你刷短视频时遇到的现实困惑相关吗？

A. 完全相关，很贴近我们的网络生活

B. 比较相关，能解答一部分问题

C. 一般，有一定联系但不深

D. 比较不相关，偶尔沾点边

E. 完全不相关，根本解答不了我的困惑

17.

看到视频里有人做了坏事（如霸凌、插队）却引来很多人点赞评论，你的第一反应是：

A.流量为王，只要能火干什么都行

B.虽然不对，但挺有意思的

C.这种视频能发出来是平台审核的问题

D.感到愤怒，这种行为应该被谴责

19.

老师在课堂上会针对网上流行的短视频案例进行价值观剖析吗？

A.经常分析，引导我们看清背后的价值观

B.较多分析，大部分热点都会涉及

C.偶尔分析，只提一两个典型的例子

D.很少分析，基本不讲网络案例

E.从不分析，完全不提短视频相关话题

20.

学校是否开展过关于“如何正确看待短视频”、“提升网络素养”等相关主题班会或讲座？

21.

你认为学校的规章制度（如手机管理、网络使用规定）对规范短视频沉迷有效吗？

22.

你是否希望学校增加利用短视频进行思想道德教育的内容

24.

你认为学校的校风、学风对你在网络上言行的约束力如何？

A. 完全有约束，始终记得要文明上网

B. 比较有约束，发言前会想一想

C. 一般，偶尔会想起学校的教育

D. 比较没有约束，网上和现实是两码事

E. 完全没有约束，网上我想怎样就怎样

26.

你认为当前的网络环境对于青少年树立正确价值观来说：

A.非常复杂

B.好坏参半

C.比较干净

D.不太清楚

27.

你认为学校目前的思想道德教育工作对提升你的网络素养、应对短视频诱惑的效果如何？

28.

总体来说，你觉得短视频对你思想道德成长的积极作用多，还是消极影响大

A.利大于弊

B .弊大于利

C .利弊相当

D.不太清楚

29.关于“如何让短视频更好地助力中职生的成长，而不是成为思想道德教育的绊脚石”，你还有什么具体的想法或建议吗？（选填）