技工院校语文课程现状与AI技术认知调查问卷（教师版）

尊敬的教师：

您好！为深入了解技工院校语文教师的授课感受、教学难点，以及对AI技术的熟悉程度与应用意愿，为优化语文教学、探索AI技术与语文教学融合路径提供参考，特开展本次问卷调查。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于教学研究，恳请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
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1.
您的教龄：
5年及以下
6-10年
11-20年
20年以上
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2.
您对当前语文授课工作的整体感受如何？
A. 轻松愉悦，充满成就感
B. 较轻松，偶有压力
C. 一般，压力与成就感并存
D. 较疲惫，压力较大
E. 疲惫不堪，缺乏成就感
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3.
您认为当前技工院校学生对语文课的接受度如何？
A. 很高，积极主动参与
B. 较高，能配合教学
C. 一般，被动接受
D. 较低，抵触学习
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4.
您觉得当前语文课的课堂氛围调控难度如何？
A. 很容易，能快速调动氛围
B. 较容易，基本能维持良好氛围
C. 一般，需花费一定精力调控
D. 较困难，氛围易沉闷
E. 很困难，难以带动学生参与
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5.
您认为当前语文课教学中，最突出的挑战是（可多选）？【多选题】
A. 学生学习兴趣不足
B. 教学内容与学生专业衔接不紧密
C. 学生基础薄弱，教学难度难把握
D. 教学评价方式单一
E. 缺乏适配的教学资源
F. 其他（请注明：）
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6.
您对AI技术（如DeepSeek、豆包、元宝、AI课件生成工具等）的熟悉程度如何？
A. 非常熟悉，经常使用
B. 较熟悉，偶尔使用
C. 一般，听说过但未使用
D. 不太熟悉，仅了解基本概念
E. 完全不熟悉
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7.
您接触AI技术的主要途径是（可多选）？【多选题】
A. 教研培训
B. 同事推荐交流
C. 自主学习探索
D. 网络平台推送
E. 其他（请注明：）
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8.
您是否尝试过将AI技术应用于语文教学？
A. 经常应用（如备课、授课、作业批改等）
B. 偶尔应用（如尝试生成教案、课件）
C. 有过应用想法，但未实施
D. 未尝试过，也无应用想法
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9.
若您使用过AI技术辅助教学，主要应用于哪些环节（可多选）？【多选题】
A. 教案设计与优化
B. 课件制作与美化
C. 作文批改与评语生成
D. 课文分析与拓展资料整理
E. 个性化习题设计
F. 其他（请注明：）
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10.
您认为AI技术对语文教学的帮助程度如何？
A. 帮助非常大，能显著提升教学效率
B. 帮助较大，可辅助解决部分教学问题
C. 帮助一般，作用有限
D. 帮助不大，实用性不强
E. 没有帮助，甚至可能干扰教学
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11.
您在应用AI技术辅助语文教学时，遇到的主要困难是（可多选）？【多选题】
A. 操作不熟练，学习成本高
B. 生成内容质量参差不齐，需大量筛选
C. 缺乏与技工院校语文教学适配的功能
D. 担心学生过度依赖AI，影响自主学习
E. 无相关应用经验，不知如何切入
F. 其他（请注明：）
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12.
您是否愿意参与AI技术与语文教学融合的相关培训？
A. 非常愿意
B. 较愿意
C. 无所谓，看培训内容
D. 不太愿意
E. 完全不愿意
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13.
您认为AI技术在语文教学中最适合重点应用于哪些领域（可多选）？【多选题】
A. 教学资源开发（教案、课件、习题等）
B. 个性化教学指导
C. 作业批改与反馈
D. 课堂互动形式创新
E. 学生语文能力分层评价
F. 不适合应用
G. 其他（请注明：）
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14.
您对AI技术融入语文教学的担忧是（可多选）？【多选题】
A. 替代教师核心教学角色
B. 降低学生独立思考与写作能力
C. 生成内容存在错误或价值观偏差
D. 数据隐私安全问题
E. 增加教师额外工作负担
F. 没有担忧
G. 其他（请注明：）
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