AI赋能农村中学化学实验教学设计可行性调查问卷
问卷说明
你好！本次问卷旨在了解“AI赋能农村中学二氧化硫制备与性质实验”教学设计的可行性，重点关注该教学方案是否适合农村学生学习、操作是否便捷、能否顺利开展。答案无对错之分，数据仅用于学术研究，采用匿名形式，信息严格保密，请根据你的真实情况和感受如实填写，感谢你的支持与配合！
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AI赋能农村中学化学实验教学设计可行性调查问卷
录音中...
一、基本信息
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1. 你的性别：
男
女
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2. 你所在的年级：□九年级
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3. 你家中是否有可用于完成虚拟预习的手机/电脑：
有
没有（若没有，是否能利用学校多媒体教室完成：
能
不能）
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4. 你之前是否接触过虚拟实验类学习：
从未接触
偶尔接触
经常接触
二、教学设计可行性评价（请在符合你态度的数字上打“√”，1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）
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1.我能利用现有设备（手机/电脑）顺利完成虚拟预习环节的操作
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2.虚拟预习环节的操作步骤简单，我能独立完成，无需过多帮助
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3.课中简化实操环节的试剂用量少、操作简单，我能顺利完成
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4.AI复盘环节的操作不复杂，能帮助我对比自身操作问题，易于理解
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5.“虚拟预习—简化实操—AI复盘”的三阶段流程，逻辑清晰，容易适应
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6.课后巩固提升环节（个性化练习、撰写实验报告）难度适中，可顺利完成
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7.该教学方案贴合农村学生的实验基础，不会过于困难
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8.我认为该教学方案在我们学校能够顺利落地实施
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三、开放题（聚焦可行性优化）
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1. 你认为该教学方案在实施过程中，最可能遇到的困难是什么？（如设备、操作、流程等）
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2. 你认为哪些环节可以优化，让该教学方案更易操作、更适合农村学生学习？
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