幼儿良好行为习惯、交往品质与情绪管理渗透式培育策略研究调查问卷

您好！本次问卷旨在调研幼儿园幼儿良好行为习惯、交往品质与情绪管理渗透式培育的实际情况，为相关研究与教育实践提供真实依据。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
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1.
 幼儿年龄：
3-4岁（小班）
4-5岁（中班）
5-6岁（大班）
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2.
幼儿性别：
男
女
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3.
您的教龄：
1年及以下
1-3年
3-5年
5年以上
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4.
您是否系统接受过幼儿行为习惯、交往品质与情绪管理相关教育培训？
是，多次接受
是，仅接受过一次
否，从未接受
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5.
在日常教学活动中，您是否会渗透式开展幼儿行为习惯、交往品质与情绪管理教育？
每日常规渗透
每周定期开展
偶尔开展
基本不开展
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6.
您主要通过哪些途径渗透相关教育？（可多选）【多选题】
一日生活环节（进餐、午睡、盥洗、如厕等）
主题教学活动
区域游戏活动
户外体育游戏
节日/礼仪活动
随机教育（幼儿突发行为、情绪时）
家园共育活动
其他
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7.
您认为当前幼儿在良好行为习惯方面存在的主要问题是？（可多选）【多选题】
生活自理能力弱（穿衣、整理物品等）
规则意识薄弱（不遵守课堂、游戏规则）
卫生习惯差（不爱洗手、乱扔垃圾等）
学习习惯不佳（注意力不集中、拖拉散漫）
其他
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8.
您认为当前幼儿在交往品质方面存在的主要问题是？（可多选）【多选题】
不愿主动与同伴交流、合作
容易与同伴发生争执、打闹
不懂分享、自私自我
不懂得尊重他人、礼貌待人
害怕社交、胆小内向
其他
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9.
您认为当前幼儿在情绪管理方面存在的主要问题是？（可多选）【多选题】
情绪波动大，易哭闹、发脾气
不懂得表达自身情绪（开心、生气、难过等）
遇到挫折易退缩、焦虑
不会安抚自己或他人的不良情绪
其他
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10.
您在开展渗透式培育工作中，遇到的主要困难是？（可多选）【多选题】
缺乏系统的培育方法与策略
教学任务繁重，无暇兼顾
幼儿个体差异大，难以针对性教育
家长配合度不高，家园教育脱节
缺乏相关教育资源与素材
其他
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11.
您是否希望获得专业的渗透式培育指导方案、教学素材？
非常希望
比较希望
一般
不太希望
不希望
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12.
 您对幼儿良好行为习惯、交往品质与情绪管理渗透式培育，有哪些建议？
再次感谢您抽出宝贵时间完成本次问卷！
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