河南大学本科生辅导员考核学生评议问卷

1.你感觉你的辅导员是否热爱工作，并具有敬业和创新精神?

A.十分热爱辅导员工作，敬业并能主动创新

B.对辅导员工作具有一定热情，但敬业和创新做得不够

C.热情程度一般，敬业和创新精神一般

D.对辅导员工作热情不够

E.毫无热情，没有敬业和创新精神

2.辅导员是否能将来自学校或院系的、与同学有关的信息及时、准确地传达给你们?

A.能及时、准确地传达

B.能较为及时、准确地传达信息，但当个人事务繁忙时，就会在信息传达上出现延误现象

C.最终能传达同学，基本及时准确

D.几乎不传达

E.根本不传达

3.辅导员针对学生存在的问题进行思想政治教育工作

4.当你遇到困难或感到迷茫时，首先会想到向辅导员求助或倾诉吗?

A. 总是会，他/她是我非常信赖的师长/朋友，能给予我有效的支持

B. 经常会，他/她通常能提供有价值的建议和帮助

C. 有时会，取决于问题的类型

D. 很少会，除非是必须由他/她处理的事务性问题

E. 完全不会，没有寻求他/她帮助的意愿

5.你的辅导员是否能让你们班级/团队产生凝聚力和归属感?

A. 非常能，他/她像班级的“黏合剂”，总能组织有温度的活动，让大家心聚在一起

B. 比较能，在他/她的带领下，班级氛围融洽，有集体荣誉感

C. 一般，能维持正常的班级运行，但凝聚力不突出

D. 不太能，班级氛围比较松散，同学们各自为政

E. 完全不能，班级缺乏凝聚力，甚至有些分化

6.在处理班级事务的时候，你感觉辅导员的领导能力如何?

A.能及时处理情况，思路清晰，领导能力很强

B.处理情况比较及时，领导能力较强

C.处理情况一般，且领导能力一般

D.勉强能解决问题，领导能力较差

E.不能处理问题，领导能力较差

7.你班的班委、团支部是否在班级建设中发挥了较大的作用?

A.班委、团支部堪称表率，在班级建设中充分发挥核心作用

B.能够为同学做些实事，有一定威信

C.表现一般

D.没有发挥应有作用

E.在班级中产生了负面影响

9.你的辅导员能够经常深入课堂吗?

A.经常进课堂，并及时就课堂中发现的问题与相关教师、学生沟通

B.进课堂次数较多，听课过程中能够发现问题

C.进课堂次数一般，仅仅是听课

D.偶尔进课堂，但几分钟就离开了

E.从来没见辅导员进过课堂

10.辅导员是否能经常深入宿舍关心学生，能够帮助学生解决实际问题?

A.十分关心，经常深入宿舍，效果明显

B.比较关心，能够按要求到学生宿舍，效果较好

C.关心程度一般，偶尔到学生宿舍，效果一般

D.偶尔到学生宿舍，效果较差

E.不关心学生，从未到过学生宿舍

11.你与辅导员的沟通渠道是否通畅?

A.辅导员提供了方便的联系方式，有事情可以在第一时间找到辅导员

B.辅导员会安排好固定时间，专门解决学生问题，其他（她）时间较难找到

C.辅导员安排了固定时间，但执行效果一般，其他（她）时间较难找到

D.辅导员比较难找，没有留下容易找到他（她）本人的联络方式

E.基本找不到，沟通渠道很不通畅

12.辅导员是否能够在学生学业规划方面提供相应的指导?

A.能够向学生提供充分学业规划指导

B.能够向学生提供一定的学业规划指导

C.仅能就一些粗浅的问题给予指导

D.给予指导很少

E.很不了解学生，毫无帮助

13.辅导员在组织开展评奖评优、困难认定工作的情况?

A.积极鼓励、公开透明、公平公正、宣传到位

B.公开透明、公平公正

C.能做到公平公正

D.过程受学生监督较少，基本能够公平公正

E.工程不透明、徇私舞弊

14.辅导员对学生违纪现象教育处理情况?

A.事先做足教育，事后妥善处理并持续帮扶

B.事先偶尔教育，事后妥善处理

C.事先缺乏教育，但事后能及时处理

D.事先缺乏教育，事后处理一般

E.事先不教育，事后不处理

15.你的辅导员是否能够较好地处理各类突发事件、特殊事件?

A.可以很好地处理，能够在第一时间赶到现场，处理得当

B.可以在第一时间赶到现场，尽快处理，效果尚可

C.虽然不能在第一时间赶到现场，但能通过其他途径将问题进行处理

D.没有发生过突发事件，无法作出评价

E.面对突发事件、特殊事件，不能第一时间到场且处理问题欠妥，无法给同学提供真正的帮助

17.辅导员对学生的态度

A.关心关爱且尊重学生

B.比较关心关爱且尊重学生

C.多数情况关心关爱且尊重学生

D.偶尔关心关爱学生、尊重学生

E.不关心学生且不尊重学生

18.你认为你的辅导员是否具备独特的人格魅力，并因此成为你欣赏和信赖的人?

A. 极具人格魅力，是我非常欣赏和信赖的榜样

B. 具有较强的人格魅力，是我比较欣赏和信赖的老师

C. 有一定个人特点，是我一般意义上信赖的师长

D. 人格魅力不突出，仅是履行工作职责的老师

E. 缺乏人格魅力，难以让我产生欣赏与信赖

19.你认为辅导员对你的成长有没有帮助?

A. 非常有帮助，深刻影响了我的成长

B. 比较重要，在关键节点给予有效指导

C. 一般，偶尔提供参考性帮助

D. 作用有限，几乎没有产生实质影响

E. 毫无帮助，完全未介入或介入无效